Module8Unit2Samisgoingto主备教师审核教师课题Module8Unit2Samisgoingtorideahorse.课型新授课课时4教学目标知识与技能1、能听懂、会读、会说句型:we’regoingtodosth.2、能听懂会唱歌曲：Thezoo.过程与方法通过学习模仿、小组讨论交流等方法，学会运用所学的英语知识。情感态度价值观通过对本课的学习，激发学生热爱历史、热爱祖国的情感。培养学生认真学语言，乐于用语言的意识，并通过歌曲的学习，促进学科间的交流。教材分析教学重点visit的不同用法。教学难点动词go的特殊用法。学具挂图，录音机，磁带，教学卡片(动物类)。教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课Step1:Warmup1、Greetings2、Singasong--听Module7unit2的歌曲并跟着老师做动作。3、Sayachant:We’regoingto…4、出示动物卡片We’regoingtovisitanimals.教单词visit.5、操练We’regoingtovisit+animal的语言结构。在黑板上画动物园，请学生用We’regoingtovisit+动物的语言结构说句子。1、学生sayhellototeacher2、跟着老师唱歌谣3、sayachant4、跟着老师练习句型5、学生用“We’regoingtovisit+动物”的语言结构说句子，说对的学生可得到英语书写的动物卡片，并贴在动物园他们喜欢的位置。自主学习1、请学生四人为一组，制定游园路线图，并做汇报。引导学生通过连词and来达到句子的连续性和完整性。A:We’regoingtovisitthelions.B:We’regoingtovisitthepandasandthelions.2、Game:邀请同学一起去旅行，几个学生一组，每人想出一个自己想要去的地方，相互问：―I’mgoingtogoto…Doyouwanttogowithme?被问到的学生根据自己的喜好回答。11、学生四人为一组，制定游园路线图并做汇报。22、几个学生一组，每人想出一个自己想要去的地方，相互问：―I’mgoingtogoto…Doyouwanttogowithme?被问到的学生根据自己的喜好回答。每个学生都要努力找到旅伴。小组合作班级同学之间互相询问，找到相同旅伴，分组用新句型展示。展示反馈同学找到旅伴，结合到讲台上造句子释难解疑乘坐交通工具用介词by.拓展训练创设旅游情景，用句型wearegoingto…变换使用作业设计1、朗读课文20分钟，家长签字。2、预习Module9Unit1。板书设计Module8Unit2SamisgoingtorideahorseWearegoingto….
