Unit2Samisgoingtorideahorse主备教师审核教师课题Module8Unit2Samisgoingtorideahorse
课型新授课课时1教学目标知识与技能1、能听懂、会读、会说句型:we’re/Damingisgoingtodosth2、能听懂会唱歌曲：Thezoo过程与方法通过学习模仿、小组讨论交流等方法，学会运用所学的英语知识
情感态度价值观通过对本课的学习，激发学生热爱历史、热爱祖国的情感
培养学生认真学语言，乐于运用语言的意识，并通过歌曲的学习，促进学科间的交流
教材分析教学重点Begoingto的用法
教学难点动词go的特殊用法
学具挂图，录音机，磁带，教学卡片(动物类)
教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课1、Greetings2、Sayachant:We’regoingto…3、出示课件第一部分It’sgoingtofish
教单词go的用法
操练It’sgoingtofish的语言结构
4、出示课件第二部分操练We’regoingto，人名+isgoingto的语言结构
1、学生sayhellototeacher
2、sayachant
3、跟着老师练习句型It’sgoingtofish
4、学生用We’regoingto,人名+isgoingto的语言结构说句子
自主学习1、请学生自己看第三部分的图片,用句型造句子
Iamgoingto…2、放录音，教学生唱歌曲1、学生自己看第三部分的图片，用句型造句子
Iamgoingto…2、学生跟着录音学唱歌曲Thezoo
小组合作1、分角色表演对话2、给定图片，分组看图片造句子3、分组唱歌谣，进行比赛展示反馈将课文一到四部分分组展示，表现优秀的小组可得到相应奖励
释难解疑begoingtodosth和begoingtofish的区别拓展训练重点句型让学生听写，注意动词词组的正确表达和
