Unit2Therearetwelveboysonthebike.主备教师审核教师课题Module7Unit2Therearetwelveboysonthebike.课型新授课课时1教学目标知识与技能1、会读、会写单词：fruitchickenbearpigpandasweets.短语：inthephoto;onthebik.2、知道可数名词与不可数名词的单、复数。过程与方法会正确运用“Therebe···”句型描述一些事物。情感态度价值观通过学习，培养学生及时复习的好习惯。教材分析教学重点“Therebe···”句型的运用。教学难点1、数字单词的使用。2、区分可数名词与不可数名词的单、复数。学具卡片教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课1、复习1——12的数字单词。将学生每12人分为一组，进行报数游戏。2、复习“Thereis···”句型。1、用英语报数。2、用“Thereis···”句型介绍自制卡片上的动物。自主1、课件出示动物、水果、糖果图片，让学生认一认。1、认图片。2、读单词。学习2、在相应的图片下方出示英文单词，让学生初步感知。3、看着图片跟着课件学读单词。4、学习课本41页活动一。3、观察理解活动一的图片内容，然后听录音，指图片。小组合作1、合作学习认读单词。2、互相说一说活动一的内容。3、说一说你从活动一中学到了什么新知识。展示反馈1、教师出示图片，指名学生书单词。2、用：Therebe”句型描述老师放在桌子上的物体。（书本、钢笔）释难解疑1、介绍某处有某物（多个）：Thereare···2、可数名词复数：Boyschickenspigs3、vegetabie后加s表示蔬菜种类多。拓展训练写出下列名词的复数形式：Dogcatmilkricechairmeat作业设计1、默写本节课所学单词。2、分别写出三个可数名词和三个不可数名词的单复数形式。3、写出两个Thereare···结构的句子。板书设计Unit2Therearetwelveboysonthebiks.介绍某处有某物（多个）：Thereare···
