Module6Unit1CanIhavesomesweets主备教师审核教师课题Module6Unit1CanIhavesomesweets?课型新授课课时2教学目标知识与技能1、掌握语言结构CanIhavesome...?极其回答Yes,youcan./Sorry,youcan’t.2、听懂、会读并理解课文。过程与方法能够使用CanIhavesome…这类语句进行日常交流。情感态度价值观培养学生学习英语的兴趣，激励学生积极参与活动，积极与他人合作教材分析教学重点1、掌握语言结构CanIhavesome...?极其回答Yes,youcan./Sorry,youcan’t.2、能听、说、读单词，并能熟练运用新知识与他人对话。教学难点1、掌握语言结构CanIhavesome...?极其回答Yes,youcan./Sorry,youcan’t.2、能听、说、读单词，并能熟练运用新知识与他人对话。学具教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课直接导入。检查单词掌握情况。自主学1、听录音两遍，边听边圈出生词，并试着读一读。2、播放录音，回答问题：Whoisonbirthday?习HowoldisAmy？CanAmyhavesomefoodatfirst?CanAmyhavesomefoodatlast?3、找出课文中含有单词can的问句，并写下来。4、播放录音，全班跟读课文，注意语音语调。5、Chant：CanIhavesomesoup?Yes,youcan.Yes,youcan.CanIhavesomesweets?Yes,youcan.Yes,youcan.CanIhavesomebread?Sorry,youcan’t.Sorry,youcan’t.CanIhavesomebiscuits?Sorry,youcan’t.Sorry,youcan’t小组合作1、小组内讨论解决自学中遇到的问题，互相交流，教师评析。2、小组内齐读课文，模仿语音语调，适当加上动作。3、分角色朗读课文。展示反馈以小组为单位，分角色演练课文。释难解疑情态动词can的用法情态动词can除了表示“允许”“许可”还可以表示“能力”，即某人有能力做某事，例如：Icansing。拓展训练表示食品的不可数名词：Breadricemeatfishchickenmilkwatersoupteacoffee作业设计1、用CanIhave···？句型进行对话。2、完成练习册Module6Unit1CanIhavesomesweets?板书设计Module6Unit1CanIhavesomesweets?CanIhave···？Yes,youcan./Sorry，youcan’t
