Module5Unit2CanSamplayfootball?主备教师审核教师课题Module5Unit2CanSamplayfootball?课型新授课课时1教学目标知识与技能1.熟练运用句型Canyou…？Yes,Ican.No,Ican’t.2.学习句型CanSam\Lingling…？Yes,she\hecan.No,she\hecan’t过程与方法能运用CanSamplayfootball?„询问他人的能力并进行回答：Yes,hecan./No,hecan’t.情感态度价值观通过看听说演唱等活动,使学生产生学习英语的兴趣,树立学好英语的信心。教材分析教学重点能运用CanSamplayfootball?„询问他人的能力并进行回答：Yes,hecan./No,hecan’t.教学难点情态动词Can引导的含有第三人称的一般疑问句以及肯定和否定回答。学具录音机、磁带、单词卡片教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课1GreetingHello，boysandgirls.Howareyoutoday?2.Presentationofnewsentences3.Playthetape:Listenandlearnthechant.1、听录音，跟读课文。2、翻译课文，学生展示，师生共同解疑。Canyouswim?Canyouflyakite?Canyouskate?Canyourideabike?自主学学习Listenandsay1、放录音2、教师领读，学生跟读。3、分角色读课文。1、预习自学:试读Unit2的“Listenandsay”，习4、完成活动学习Pointandsay教师引导学生说各个图片的动作runfast,makedumpling,sing,jumphigh,playfootball.2、自主模仿（1）、跟录音读。（2）、跟教师读。（3）、学生领读。小组合作学生分角色扮演进行操练。组内编对话，并表演。展示反馈StudentA:shecanmakedumpling.StudentB:Linglingcansing.StudentC:Samcanjumpfar.释难解疑CanSamplayfootball?CanSam\Lingling…？Yes,she\hecan.No,she\hecan’t拓展训练将下列句子译成英语。（1）他能踢足球吗？（2）我很强壮。（3）她是我们的明星。作业设计收集学过的动词或动词词组，用Ican描述自己能做到的，用Ican’t描述不能做到的。板书设计Unit2CanSamplayfootballt?A:CanSamplayfootball?B:Yes,hecan.\No,hecan’t.A:CanLinglingplaybasketball?B:Yes,shecan.\No,shecan’t.
