Module4Uint1Doyouwantsomerice?主备教师审核教师课题Module4Uint1Doyouwantsomerice?课型新授课课时2教学目标知识与技能能听说读写单词fastfood、want、make,some。能使用句子：Doyouwantsomerice?Yes,please.No,thankyou。过程与方法小组合作学习句型。情感态度价值观培养学生形成积极主动的学习态度。教材分析教学重点1.能听说读写单词：fastfood、want、make,some。2.学习句型：Doyouwantsomerice?且能做出正确回答：Yes,please.No,thankyou。教学难点能用学过的句型谈论和向人们介绍。学具录音机磁带、卡片教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课T:Today，wewilllearnthenewlessonModule4Food.First,let'splayaguessgame.复习以前学过的食物的单词学生轮流说出所学单词自主学习1、提出自学要求2、出示自学提示自学提示:1、Chinese中国的food食物2、Chinesefastfood中式（1）、自读课文一遍，划出不会读的词句；（2）、两人合作口头把课文译为汉语；划出不会的。小组内请教不会的问题，快餐3、Making（make的现在分词，去e+ing）4、Noodle面条（可数名词，加s变复数）5、Herearenoodleswithtomatoandegg,这有带西红柿和鸡蛋的面条6、meat肉egg鸡蛋7、tomato番茄西红柿8、potato马铃薯土豆小组合作1、个人读-小组读，齐读2、小组练习句型。3、全班开火车操练句型。4、听课文录音6、全班跟读课文3遍.展示反馈1、指名读课文，说课文的汉语意思。2、学生提出不会的问题。释难解疑（1）用dumplings、noodles替换rice练读句型.Doyouwantsome...?并让学生用此句型向老师提问。老师回答Yes,please./No,thankyou.(2)学习句型.：Doyouwantsomerice?Yes,please.No,thankyou。作业四、做作业1、活动1、活动21英1汉2、本课单词前9个3英一汉。设计板书设计Doyouwantsomerice?Yes,please.No,thankyou。
