Module3Unit1Whataretheydoing主备教师审核教师课题?课型新授课课时1教学目标知识与技能1、孰记单词，短语，会读、会写、会用。2、学习句型：询问他们正在做的事情及回答。过程与方法能够正确听说认读本课相关词汇geton.Lotsof.playchese.和主要句型Whataretheydoing?，并将其运用到真实场景中。情感态度价值观通过丰富多彩的活动，激发学习英语的兴趣。教材分析教学重点能够理解现在进行时如：They̓replayingfootball.并熟练运用。教学难点现在进行时的运用及回答。学具录音机、磁带、单词卡片教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课1、师生对话:Whatareyoudoing?Iam……2、听录音，学习课文。圈出不认识的单词。3、学习单词。①听录音读单词。getgetonLotsofinterestingThingpeople老师领读。学生领读。自主学习讲读课文，学习本课句型。会运用句型进行对话。1、熟记单词。2、听录音读课文。3、用课文中的句子进行对话。小组合作1、学生几人一组朗读对话。2、Whataretheydoing?Theyare+动词ing.展示反馈1、Let̓s________thebus.Wecansee_____interestingthing.2、Look_______thepeople_____thelake.3、Lookatthemen______thebigtrees.释难解疑Let̓s以及定冠词the的用法。Let̓s后面接动词原形。the用于名词之前表示某些人、某些物，如：Thatisthebook.拓展训练1、many许多，后接可数名词复数。如：Therearemanybooksinthebag.2、much许多，后接不可数名词，如：Thereismuchwaterinthebottle.作业设计做英语练习册。板书设计Unit1Whataretheydoing?Whataretheydoing?They’re+doing…doingtaijiquan/rowingadragonboat/playingchess/drinkingsoyamilk
