Unit2MerryChristmas!主备教师审核教师课题Module10Unit2MerryChristmas!课型新授课课时1教学目标知识与技能能听、说、认读与圣诞节有关的词：merry,Christmas,present,能使用MerryChristmas!向别人祝福圣诞节快乐。过程与方法能熟练运用AtChristmas,we…Here’syourpresent等句型谈论与圣诞节有关的话题。情感态度价值观能够主动与他人交流，能够互相致以节日的问候，了解西方圣诞节。教材分析教学重点能够根据实际情况用英语表达圣诞节的祝福及介绍相关活动。教学难点运用所学句式介绍圣诞节的主要活动。学具录音机、磁带、单词卡片教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课1、enjoyasong.2、freetalk.T:Whatisthefestival?S;It’stheSpringFestival.T:WhatdoyoudoattheSpringFestival?S；Wehaveabigfamilydinner.S:Wesay,“HappyNewyear!”1、欣赏歌曲《新年好》。2、学生谈论freetalk.自主学习1、学习：Listen,pointandsay.2、讲解Christmastree.、present等，让学生操练单词。3、学习Listenandsay.1、采用不同的方式读单词或句子。2、听第一遍录音、看图，体会语言所表达的内容。3、听第二遍录音、划出图片下的句子。4、听第三遍录音，跟读。小组合作1、搜集圣诞节的相关资料。小组进行讨论。WhenisChristmas?WhatdoweeatatChristmas?CanyousingasongaboutChristmas?2、小组讨论，找出下列句子的规律并试着仿写句子。Wesingsongs.WehaveaChristmastree.Wegivepresents.Weeatlotsoffood.展示反馈教师巡视并指导学生的讨论结果，错误的给予纠正。释难解疑Words:merryChristmasSentences:WhatdoyoudoatChristmas?Wehave/sing/give/say…拓展训练翻译下列句子。（1）Here’syourpresent.(2)Christmasiscoming.(3)WhatdoyoudoatChristmas?作业设计1、制作一张圣诞节卡片送给父母。2、对比春节和圣诞节。板书设计Unit2MerryChristmas!AtChristmas,wehaveaChristmastree.AtChristmas,weeatlotsoffood.
