Lesson10Let’ssayhellotoher第一课时教学目标1.知识与技能：学习元音音标〔uə〕〔au〕，让学生能听懂，能正确地发音.2.过程与方法：训练学生通过学习这两个音标的正确发音，拼读包含这些音素的单词音标。3.情感态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣、热情。教学重难点1、能正确读出〔uə〕〔au〕这2个元音音标。2、能正确拼读包含这两个音素的单词音标。教具音标卡片、录音机及相关磁带教学过程一、复习检查：1、自由对话:叫若干名同学站起来，用第9课中的let’slearn进行对话。2、复习下列单词，让学生读一读：go,no,home,nose,close,old,cold,know,open,down,count,blouse等。二、导入新课1、学习音标〔uə〕和〔au〕:教师板书：o,old,owow〔uə〕〔au〕指出它们均是双元音，讲解它们的发音要领。教师领读这两个音标。2、注音标、读单词：让学生给Listen,pointandread中的字母、字母组合和单词注上音标，然后按音标朗读单词。本课新学的单词joke,old,cow,town等是本课要学的生词，在读的时候识记词义。三、操练：A、操练音标：学生从《活动材料》中找出本课的两个音标，将它们涂成红色，然后剪开，制成卡片。教师读音标，学生举卡片。在操作熟练后，由教师举卡片，学生读音。B、对照朗读：将单词与音标对照，朗读下列单词;hope〔hupə〕sold〔suldə〕now〔nau〕hole〔hulə〕told〔tuldə〕how〔hau〕those〔ðuzə〕snow〔snuə〕down〔daun〕smoke〔smukə〕know〔nuə〕our〔'auə〕在读这些音时，要有意识记一下本课生词know,now,how,our的词义。C、朗读音标:：朗读练习册Ex.1中含本课两个音标的单词。D、辨音练习：朗读练习册中Ex.2的音标。作业布置做练习册中的Ex.3。1
