3.苹果为什么会落地教学目标：过程与方法1.能够收集相关事例来说明重力的普遍存在。2.能够通过实验感受到物体重力的方向、大小。3.能够利用器物模拟出月球围绕地球转的原理。4.能收集有关牛顿的科学故事并与同学分享。科学知识：1.认识地球上的万物都具有竖直向下的重力，物体重力是由于地球引力引起的。2.初步体验到物体间存在着相互吸引的万有引力，天体的圆周运动可以产生离心力。情感态度与价值观：1.愿意主动提供自己的资料和想法，听取其他同学的看法和意见。2.体会到任何科学认识都来源于科学实践，科学认识与生活是息息相关的。3.感受科学活动和探究的乐趣，愿意像科学家牛顿那样大胆想象，热爱科学研究。教学准备：1.学生收集牛顿的科学故事，教师准备相关的资料，苹果落地的课件。2.重力（地球引力）方向示意图，直尺。3.装水的水瓶上系上绳子，火箭升空及人造卫星绕地球飞行的录像或图片。课时安排：1课时教学过程：一、教学引入1.课件演示、苹果落地。、提问：看到这一现象，你想到什么？3.谈话：当科学家牛顿看到这一现象，他是怎么想的？由此他有了一个伟大的发明。（板书课题）二、引导探究活动一：了解牛顿研究地球引力的故事。1.谈话：关于牛顿和“苹果落地”的故事，你知道吗？给同学们讲一讲。2.学生讲各自收集的“牛顿研究苹果落地”的故事。3.谈话：关于牛顿提出的两个问题：“为什么苹果总是落到地上，而不落向天空？”“假如苹果树非常高，一直顶到月亮，设想月亮就是棵高高苹果树上的一个苹果，它会不会落到地上来呢？”你有什么看法？学生合作交流、汇报。活动二：认识重力的存在及其方向1.谈话：牛顿经过反复思考，对此提出了令人信服的两个解释。2.出示地球上物体重力的方向示意图，讲解牛顿的第一种解释。3.讨论：重力的方向是什么？为什么会产生重力？4.游戏：抓尺子（或铅笔）①讲解游戏方法。②学生活动。③谈感受。活动三：认识离心力1.游戏：旋转装有水的瓶子。①讲解游戏方法。②学生活动、汇报。③提问：怎样解释这一现象？1.讨论：通过以上现象，你认为月亮为什么不会掉下来？2.谈话：正是牛顿的这个第二解释，才有了今天航天事业的发展。播放火箭升空以及人造卫星绕地飞行的录像或图片。三、总结、评价。教学反思：
