给蚕宝宝记日记一、教学目标：（一）过程和方法：1
学会养蚕；2
能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化；3
能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化；4
能通过图画和文字表述，交流观察结果；5
能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题
（二）科学知识：1
知道幼虫期需要食物、空气等生活和成长的必要条件；2
知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的；3
知道蚕的成虫——蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大；4
知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵出下一代幼虫
（三）情感、态度与价值观：1
初步领略生命的神奇与伟大；2
更加关注生命、亲近生命、珍爱生命；3
珍视在整个养蚕期间搜集的科学信息；4
体验养蚕及研究蚕的乐趣；5
养成把养蚕活动坚持到底的科学态度
二、教学重难点：能做好养蚕的观察记录
三、教学准备：师生准备：蚕卵、蚁蚕、放大镜、羽毛或干毛笔、投影仪
学生准备：纸盒
四、教学过程：教学设计教学效果一、导入师：“上节课我们了解了蚕卵和蚁蚕，今天我们来给大家颁发‘领养证’和蚕宝宝，在这段时间里看哪个同学养的蚕宝宝最长、最重、最健壮；谁的蚕茧最大、最重、最白
但我们不要忘记给自己的蚕宝宝写上成长记录，今天我们来讨论一下观察日记的写法
”板书课题二、自主学习1
阅读P20上的文字
自主探究的问题
（1）比较吃桑叶的蚕和吃人工饲料的蚕，哪一个长得更好些
让学生先进行预测，在进行对比实验
（2）用蒲公英的叶子，它能吐丝吗
（3）蚕蜕皮时为什么不能弄断它身上的丝
让学生讨论后，教师向学生讲清其中的原因
剪开茧子的蛹还能活吗
每个小组剪开一个蚕茧用纸包起来进行实验
（5）辨别蚕蛾的雌雄
组织学生认真观察蚕蛾的形态大致分为几种，预测雌雄后观察哪种蚕蛾产卵
教师多鼓励学生在幼虫期和蛹期怎样区别蚕的雌雄
小结：评价学生写的观察日记
三、课外拓展让学生在家继续观察蚕宝宝的一举一动
