儿童康复训练师理论考试一、不定项选择题1、早期儿童发展研究的三个方面（）[多选题]A体格发育与营养√B智商的分布和智力分级C情绪发展与社会性√D智力发展与学习√2、婴儿智力是指（）[多选题]A神经系统发育水平主要体现在行为上。√B婴幼儿的智力是神经系统的发育在行为上的表现。√C婴幼儿智商一般在60分左右。。D行为表现越成熟就说明神经精神系统发育得越好。√3、大运动是由大肌肉收缩引起的身体各个部位相对位置的改变。其表现为：（）[多选题]A大的动作√B平衡协调运动√C抬头、坐、爬、站、跳√D全身姿势调整√4、注意力问题有（）[多选题]A维持注意力：持续时间短√B指向性注意力：易被分心刺激干扰C转换注意力：两个任务转换是磨蹭、跟不上节奏√D分配注意力：同时做2件以上事情很困难√5、孤独症谱系障碍的诊断标准表现为以下4项中的（）[多选题]A刻板或重复的运动和动作、物体使用或言语(例如简单的刻板运动、排列玩具或轻弹物体，鹦鹉学舌、怪异的短语)√B坚持相同性、固执地依附于日常惯例、或言语与非言语行为的仪式化模式√C高度限制性的，过分迷恋的兴趣，在强度或关注上异常√D对感觉输入呈现高或低的反应性，或在环境的感觉方面有非寻常的兴趣(例如明显的对疼痛／温度的不在乎，对具体声音或质感呈现不良反应，过度的嗅或接触物体，对光线或运动的视觉痴迷)√6、脑瘫诊断标准的必备条件有（）[多选题]A持续存在的中枢性运动障碍√B运动及姿势发育异常√C反射发育正常D肌张力及肌力异常√7、脑瘫治疗的目的（）[多选题]A减轻运动障碍√B保护认知功能√C干预共患疾病√D预防继发残疾√8、下面智能种类特征表达正确的是（）[多选题]A语言智能：善于表达、驾驭文字的能力√B数学-逻辑智能：有效运用数字和推理的能力√C视觉-空间智能：能够识别自然界的各种动、植物，并能进行分类D肢体-运动智能：有良好的身体技巧和控制平衡的能力√9、对于特殊教育需要（SEN）下列说法正确的是（）[多选题]A及早识别，并透过优质课堂教学，帮助有短暂或轻微学习困难的学生，避免问题恶化。√B额外支援有持续学习困难的学生(如小组教学、个别课后辅导等）√C加強支援个別问題较严重的学生（如专业人员支持）√D中国式融合教育始终是以多元化教育为基础的10、下列对（ICF-CY）国际功能残疾与健康分类的目的说法正确的（）[多选题]A因为强调的是功能，可以跨学科、政府部门和国界使用√B给医务人员、教育工作者、研究人员、政策制定者、病残儿童和青少年及其家属去记录孩子的健康和功能特点和发展√C用通用的语言和术语来描述孩子在身体结构与功能，活动受限和参与受限，以及环境等方面出现的问题√D作为保证儿童和青少年的各种权利的依据√11、下列对儿童康复治疗的应用原则错误的是（）[多选题]A提倡早期治疗B康复治疗不与日常生活和游戏相结合√C遵循神经发育学的规律D注重环境对孩子的影响12、口部运动治疗应用领域包括（）[多选题]A构音语音障碍、吞咽障碍√B进食发育障碍、口面肌肉功能障碍√C神经发育障碍√D感觉运动统合障碍√13、下列关于下颌运动说法错误的是（）[多选题]A下颌是口部结构中最基本的活动部分。B下颌是口部结构中功能发育最早的部分。C如果下颌不会运动，唇和舌也可能不会运动。D如果下颌运动方向改变，唇和舌的运动方向不改变。√14、游戏治疗中需要运用玩具的哪些作用（）[多选题]A暴力相关、操作掌控√B创意表达、思维策略√C生活场景、躲藏√D沟通、照顾√15、下列奥尔夫临床应用原则错误的是（）[多选题]A、成功体验必须体现在每一次治疗中。治疗的气氛应该是积极的、无威胁的，并创造一个鼓励冒险的气氛，儿童应乐意在持续的和最大的鼓励下进行新的尝试。B、在治疗中，开放式的材料应该尽可能地在各个水平上使用。尽管治疗师可能在头脑中有一个具体的目标，但是她必须要允许儿童的反应是不同的。C、适应性、灵活性、敏感性，对于残障症状的知识及其治疗需要、幽默感和对病人的尊重不是是必须具备的。√D、在集体治疗中，材料的使用无须与每个个体的能力相适应。治疗师应能够发展性地使用适当的材料保证儿童的成功。√16、选出下列孤独症社交技巧核心...
