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心理卫生与心理辅导历年真题(五) VIP免费

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全国高等教育自学考试心理卫生与心理辅导历年真题(五)课程代码:00465一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将答题纸的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.个体从事有目的的活动受到阻碍或干扰,以致其动机不能得到满足时产生的情绪状态是()A.否认B.压抑C.挫折D.应激2.人应付紧张陛刺激,维护康宁心理的手段是()A.阐释B.应激C.领悟D.心理防御机制3.研究发现,“谨小慎微、求完善、拘谨呆板、敏感多疑、苛求自己的人更容易患强迫性神经症”,这是()A.人格类型特征对心理健康的影响B.早期教育对心理健康的影响C.心理冲突对心理健康的影响D.心理应激对心理健康的影响4.针对心理问题形成的生物学因素和心理社会因素进行全方位的搜索,该任务属于心理辅导中的()A.解决问题阶段B.巩固阶段C.指导与帮助阶段D.开始阶段5.辅导人员与来访者之间合适的坐姿是()A.并排而坐B.侧身相对C.正面相对D.随意就坐6.在一定时间内,按照一定的时段观察预先确定好的行为或表现的方法是()A.实况详录法B.时间取样法C.事件取样法D.轶事记录法7.心理测验在施测程序上有一定标准化操作,在评分标准上有()A.信度B.效度C.常模D.区分度8.自由联想法属于下列哪种心理辅导方法中的典型策略之一?()A.精神分析法B.行为转变法C.认知重建法D.个人中心法9.老师组织学生去农村小学参观,了解农村学生勤俭节约的生活习惯,属于()A.行为强化法B.角色扮演法C.价值观辨析法D.榜样引导法10.下列不属于初中生记忆力发展的一般特点的是()A.机械记忆的成分相对增多B.意义记忆开始占据主导地位C.抽象记忆能力有了进一步的发展D.记忆的有意性进一步增强11.初中生的情绪带上了文饰、内隐和曲折的性质,明明对一个人有好感,却由于自尊心或其他原因,有意表现出冷淡的态度,这反映出初中生()A.情绪活动的心境化B.情绪体验的冲动性C.情绪的稳定性D.情绪活动的丰富性l2.以不伤害自己和他人的健康,不破坏社会道德生活的方式,将心理上积存的郁闷统统地打发出来,这是()A.呼吸调节法B.自主训练法C.合理宣泄法D.表情调节法13.当感觉愤怒时,告诉自己“别生气,这不值得发火”,这种控制愤怒的方法是()A.评价推迟法B.情境转移法C.目标升华法D.理智控制法14.小学生自律性的发展,一般可分为()A.两个阶段B.三个阶段C.四个阶段D.五个阶段15.胆小怕事,遇事好退缩,容易屈从他人,意志薄弱,害怕困难,感情脆弱,经不起挫折失败,这属于不良个性卫生问题中的()A.孤僻B.狭隘C.怯懦D.压抑16.中小学生学习意志薄弱的辅导要点不包括()A.做放松训练B.制定目标和计划C.坚持体育锻炼D.时刻提醒自己l7.人际交往的重要调节因素是()A.认知B.情感C.行为D.意志18.运用系统脱敏法对异性交往困难进行辅导的第一步是()A.进行放松练习B.建立异性恐惧层次表C.进行默想D.消除焦虑19.人生长发育的第二个高峰期是()A.幼年期B.青春期C.青年期D.壮年期20.中学生的心理发展特点之一是()A.不确定性B.冲突性C.复杂性D.闭锁性二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共1O分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。21.卡瓦纳将由来访者引发的沉默分为()A.创造性沉默B.计划性沉默C.自发性沉默D.冲突性沉默E.思考性沉默22.按照测验的应用,可以把心理测验分为()A.智能测验B.人格测验C.教育测验D.职业心理测验E.临床测验23.运用奖励时应遵循的原则有()A.奖励具体的行为B.多次奖励仍不满足C.多用物质性奖励D.鼓励学生自我奖励E.奖励只适用于少数学生24.一般人有四个记忆高潮,具体时段是()A.清晨起床后l小时B.上午8点到lO点C.下午2点到4点D.傍晚6点到8点E.临睡前25.控制急躁情绪的方法包括()A.加强计划性B.办事前做到自我暗示C.急躁时做到始终如一D.幽隔疗法E.加强素质训练三、填空题(本大题共1O小...

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