做沙盘教学目标：科学探究目标1
能根据学校中各个建筑物的位置，画出自己学校的平面示意图
能在沙盘上摆出自己学校各种设施的位置
会制定简单的活动计划
根据自己的计划或方案
情感态度与价值观目标1
能与小组同学有效的进行分工合作
能与其他小组交流评价各组的活动结果，并分析成败的原因
关心校园环境，愿意设计新校园
科学知识目标能用沙盘的形式展示自己设计的未来新校园的规划图，说出设计时需要考虑的因素（如环境等）教学重点难点：1、能根据学校中各个建筑物的位置，画出自己学校的平面示意图
2、能在沙盘上摆出自己学校各种设施的位置
教具准备：泡末塑料板包装纸盒饮料瓶大纸箱潮湿的沙土卡通人玩具树等尺子剪刀每组一套教学过程一、谈话引入课题二、制作校园沙盘模型1
小组活动：根据课前画出的平面图，选择材料动手制作校园沙盘模型
注意：分工要合理2
交流：鼓励学生开展在各组间进行对比，看哪一组做的最形象，最准确
讨论小结：通过制作和分析，你认为学校的布局有哪些地方需要改进
集体活动：参加未来校园设计大赛，看哪组的设计方案最有创意
课后小记上课时，教师放下了架子，走进了学生，热爱学生，在课堂内充满宽松和谐、信任的氛围，并在教学中尊重学生、相信学生，使他们感爱到自己是学习的主人，在学习中保持愉快的心境
所以在合作交流中学生敢想、敢说、敢做、思维活跃，让学生真正体会到自然研究时“心理安全”和“心理自由”
教师在实验教学中要尽可能的给予了学生充足的时空和材料，让学生有展示自己设想的机会，鼓励学生自己设计实验方法和步骤，培养他们积极探究、实事求是的科学态度和勇于标新立异的创新精神
