小吊车教学目标：【知识目标】1、通过制作小吊车及了解其运作原理来认识人和动物肢体运动的原理，感悟肢体运动结构和运动功能的协调
2、认识仿生是一门科学技术，了解人们在生物的启示下进行的发明创造
3、尝试仿生创意设计
【能力目标】培养动手和合作能力、类比推理和想象能力、表达和交流能力；提高分析资料、解决问题能力以及探究学习能力
【情感目标】体验科学探究过程，在“做科学”中培养科学情感和态度；认识科学、技术与社会的关系
教学重点难点教学重点1、制作小吊车，联系其工作原理推想和分析，探知动物肢体运动的原理
2、初步了解仿生学，尝试设计或制作仿生作品
教学难点联系小吊车的工作原理，类比、推想和分析动物骨骼、肌肉、关节与其运动的关系
教具准备教具：投影仪、演示用小吊车模型、课件学具：小吊车制作材料、彩色方块、白纸（两张）教学过程一、导入课题激趣导入：教师演示小吊车模型，引起学生制作兴趣，并提出制作任务
二、学习活动：1、学生阅读教材，认识小吊车的基本构造，明确小吊车的制作方法
2、师发放材料和工具3、组织小组设计制作计划如何使用材料、具体制作过程如何、怎样分工、如何使用工具、应该注意什么问题等等
4、按设计计划进行制作5、对完成的作品进行调试和评价6、小组演示，交流：牵引绳是如何拉动吊臂运动的
评：学生通过分组实验，充分自主的展开科学的探究，引导学生自己总结出观察方法
学生不仅自主的掌握了观察技能，而且激发了学生强烈的探究兴趣，在观察中发现问题，在合作中有交流，培养了学生合作与交流，观察与实践的能力
三、归纳小结：自制的小吊车是怎样工作的
第二课时收和放活动目标：1、能利用类比推理的方法分析动物骨骼、肌肉与其运动的关系
2、能举例说出人体的运动是肌肉的收缩和舒张的结果
3、能利用图或文字的形式将自己的推想表达出来
4、能描述某种运动方式有利于锻炼人体哪部分的肌肉
教学过程：一、活动引入
