四年级信息技术上册 第8课 制作特色贺卡 8.2《添加艺术字》教案 粤教版-粤教版小学四年级上册信息技术教案VIP专享VIP免费

添加艺术字课题添加艺术字内容插入艺术字修改意见课型新授教学目标1.知识与技能：学会插入艺术字；学会对艺术字格式进行基本的设置。2.过程与方法：通过学生自主探究、小组合作和教师引导等方法，在完成任务的过程中，掌握本节课的知识点。3.情感态度价值观：通过形形色色的艺术字，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣，培养一定的审美情趣；教材分析重点艺术字的插入和“艺术字样式”组中各工具按钮的使用。难点指导学生对整体的把握，通过对艺术字大小、位置、颜色、形状等的修改。教具课件课件教学过程一、创设情境，激趣导入前几天学校开展了快乐的厨艺课，做了美味的三明治，你们看这些都是同学在家制作三明治的照片，同学们制作的三明治都特别的好吃，个个都是小厨神。所以学校决定将在校园开一个餐厅，专门制做我们学校快乐厨艺课上学习的菜式，餐厅的名字叫“小厨神餐厅”。你们看这就是我们学校小厨神餐厅，刚刚走到餐厅的门口，发现这个小厨神餐厅好像缺了点什么？哦，我们小厨神餐厅还没有招牌呢，既然是我们大家自己的餐厅，那我们就敢快动手制作一个餐厅招牌吧。二、自主探究，合作学习餐厅招牌的制作，首先需要一块圆角矩形的牌匾，然后是小厨神餐厅的文字，最后做成一块餐厅的招牌，你们能做到吗？打开桌面上的第八课的文件夹，打开招牌文件，尝试完成餐厅招牌的设计。老师看到很多同学做好了餐厅的招牌，下面请一位同学当小老师来讲一下，他是如何制作餐厅招牌的。学生上台演示操作过程。教师小结：点击【插入】—【选择“基本形状”】——【按住左键拖动鼠标画出图形】——【双击图形，设置需要的填充效果和线条效果】。插入艺术字：点击【插入】——【艺术字】——【在艺术字库中双击选择喜欢的样式】——【输入文字，设置字体、字号】——【选择艺术字后单击“文字环绕”按钮，选择“浮于文字上方】如果对艺术字的效果不满意，还可以通过【艺术字工具栏】来调整文字的效果。现在我们牌匾做好了，咦，为什么我把艺术字拖放到圆角矩形上之后，艺术字就不见了。原来是圆角矩形盖住了艺术字，只要我们改变图形的叠放次序后，它们就会出现啦！三、巩固练习，大胆创新刚才老师看到有的同学把牌匾做成了这个样子的，还有这样的，你能不能做出更有设计感更漂亮的牌匾呢。下面的时间，刚才没有完成牌匾的同学继续完成，已经完成的同学自由设计小厨神餐厅的牌匾。四、综合创作，大显身手小厨神餐厅开业之后，生意并不像我们想象的那样好，因为很遇到困难可以通过以下三种方式解决：1.小组内同学进行讨论解决。2.可以参看第八课文件夹里的自学素材自学。3.也可以问老师。3.还可以问老师。多同学都不知道学校有一家小厨神餐厅，有什么办法能让大家快速知道小厨神餐厅呢？生答：制作一张宣传海报你们看这是一张餐厅的宣传海报，你们觉得制作一张宣传海报都应该具备哪些要素呢？主题宣传语——主题图片——地点和时间等要素打开桌面上的【第八课】——【海报设计】文件夹，在海报1和海报2文件中选择一个自己喜欢的背景，综合运用所学知识四人小组合作设计海报。角色分工角色素材员图片设计文字设计评论员人数1111学生小组讨论分工，合作学习。五、展示交流，归纳总结教师展示学生作品评价标准，请同学根据评价标准在大组内评选出一优秀的作品参加全班的参评。（课件展示评价标准）全班共推选出四幅作品，先由小组的评论员来对作品做一个介绍，再由其他组的同学进行点评。本节课我们通过插入形状和艺术字为我们小厨神餐做了宣传的海报，现在全校的同学都知道小厨神餐厅了，你们看现在生意特别的火爆，由于生意太火爆了，所以现在餐厅需要给每一位排队的同学发一张排号卡，请同学们课后设计一张具有小厨神餐厅特色的排号卡。板书设计小厨神餐厅【插入艺术字】——【文字环绕】【插入形状】——【选择形状】教使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。b、碰到的问题。C、今后再教本节课的设想。【形状填充】【【形状轮廊】【【更改形状】评价标准具体指标优秀良好一般得分艺术创造性图文比例安排合理，文字内容通顺。版面设计生动活泼，色彩搭配协调。主题设计新颖，构思独...