小小通讯录教学目标：知识目标：知道表格的作用。能力目标：学会制作表格。情感目标：感受多媒体的乐趣和便捷。学情分析：授课学生为小学四年级学生，具有一定的操作信息技术的能力，并通过先前的学习已经对明信片有了一定的了解。教学重点：表格的插入及表格信息的整理。教学难点：美化表格程指导者学习者设计意图情境导入创设情境：温故知新，欣赏各种各样的名片我们刚学习了明信片的制作，不少同学都受到很多朋友发来的明信片。但是要在一大堆名片里找一个电话号码可真不是件容易事，这可怎么办呢？设计一张表格，然后把每张名片的主要信息放到表格里，变成一张通讯录，查找信息就方便多了。学生回答：做个表格点明课题：“小小通讯录”激发兴趣和求知欲教学过教师演示：1.认识表格，展示一张4行5列的表格。学生观察，初步认识表格学生回答：名片上主要信1.让学生参与近来2.让学生开动脑程2.整理名片，提问这些名片告诉我们什么信息？3.插入表格提问：怎样来制作这个表格呢？息有姓名、地址、电话、邮编和E-mail五大类，，因此，通讯录至少有5列，行数要看名片的数量来设置。学生回答子主动学习教学过程在WORD中设置好行列数，自动快速“画”出表格或单击“绘制表格”手工绘制（作为难点讲解）4.填写通讯录提问：怎样填写这个单元格呢？也可以用小技巧，在表格中点击鼠标右键，依次选择“自动调整（A）”，根据内容“调整表格（F）”，会让你的表格更漂亮。5.美化通讯录输入全部信息后，给通讯录取个名字，同时进行美化和修饰。结束。制作完成后，单击工具栏上的保存按钮。教师巡回指导鼓励学生对自己的作品进行修改可以让基础好的同学去帮帮基础差的同学学生观察老师的操作学生回答：单击一个单元格后，就能在这个单元格中输入信息了学生尝试制作通讯录做好的同学，可以欣赏一下自己的劳动成果。假如有觉得不满意的地方，再去修改修改。学有余力学生可选做练习培养学生自我实践和操作能力
