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三年级语文下册 谁会脸红教案 教科版VIP免费

三年级语文下册 谁会脸红教案 教科版_第1页
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谁会脸红教学目标:1、对照诗中列举的不讲社会公德现象,检点自己的言行,自觉加强社会公德意识,并注意提醒身边的人遵守社会公德。2、默读课文,提高阅读速度。快速理解诗歌大意。3、认识文中13个生字。4、进行扩展阅读,扩大阅读范围,培养略读能力。教学重点:默读课文,提高阅读速度。快速理解诗歌大意。教学难点:自觉检点自己的言行,加强社会公德意识。教学流程:一、导入新课从“阅读提示”中的“脸红”导入本课。二、自读课文,理解诗歌大意。1、自由读课文,圈画文后生字,结合文中语句多读几遍。2、默读课文。说说诗歌中列举了哪些不讲公德现象。(本环节结合课件进行)三、联系生活,自由谈论。1、读了诗歌之后“对号入座”,你会脸红吗?2、在生活中你还见过哪些不讲公德的行为?3、面对不讲公德的行为,我们该怎么做?为了使更多的人树立起公德意识,我们应该做些什么?四、语言实践。1、模仿诗中的2、3、4、5节,把你见过的一种不讲公德行为写下来。2、写出下面各词的近义词。(1)铭记(2)喧哗(3)谴责(4)作崇(铭刻)(吵闹)(责备)(捣乱、捣鬼)3、成语填空。大()大()()手()脚无可()()()之不()不()入()不()而()不()()举归()到()五、识字。读识字卡片,说出生字在文中的词语或句子,再自己组组词语。纠正同音字或形近字混淆的现象。适当造句。注意“塞”是多音字,三个音:sèsàisāi。六、扩展阅读。阅读《阅读》中的相关篇目,用自己的话说说文章大意及读后感受。1

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