2024《梦想的力量》说课稿VIP专享VIP免费

2022《梦想的力量》说课稿《幻想的力气》说课稿作为一名教职工，经常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以更好地提高老师理论素养和驾驭教材的实力。说课稿要怎么写呢？下面是我收集整理的《幻想的力气》说课稿，希望能够帮助到大家。《幻想的力气》说课稿1《幻想的力气》是人教版课标试验教材第十册第四单元中的课文这是一篇略读课文。课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克第1页共71页为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一幻想，而不懈努力，最终使幻想成真的经过，体现了瑞恩的一颗和善、坚决执着的、金子般的美妙童心。课文根据时间依次和事情的发展依次，叙述了事情的经过。瑞恩幻想的实现大体经验了三个步骤，一是筹集70块钱，二是筹集20xx块钱，三是筹集买钻井机的钱。这三个步骤对瑞恩来说如爬山，一步比一步艰难，瑞恩的幻想，瑞恩的和善，瑞恩的怜悯心面临着一次比一次愈加严峻的考验，作者是如何将这三次筹款写清晰、写详细的，这正是学生须要向作者学习的表达方法。第2页共71页1、相识4个生字，读读记记“放弃、下旬、捐献、水泵、颠簸、节奏、蜂拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2、有感情地朗读课文，接着快速阅读，并能简要地复述故事。3、读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美妙，并懂得仅仅有幻想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能幻想成真。4、领悟课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。第3页共71页1、引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。2、体会“幻想的力气”所蕴含的深意。学习这篇课文的目的是在一是教化学生做人要和善、富有怜悯心懂得关爱他人，做事要有明确的目标、执着的看法并要坚持不懈地奋斗;二是学习作者的表达方法。《大纲》提出：“在阅读教学中，老师要擅长指导学生读懂课文要指导学生通过语言文字正确理解课文的主要内容，体会思想感情，第4页共71页提高相识，受到思想教化。”因此老师应依据教材特点，选择恰当的教法，提高课堂教学效率。1、从整体入手，弄清课文讲了什么?初读课文时让学生借助“阅读提示”独立阅读课文，然后围绕中心(瑞恩的幻想是什么，他是怎样实现自己的幻想的。)突破难点，让学生在详细环境和事例中自悟自得。2、体会作者表达的思想感情，采纳以读代讲法:把握住学生的情感脉络，指导学生深化细致地与文本对话、与作者对话，并相机引导学生就以下问题绽开沟通：文中有哪些地方出乎你的意料?在这些出第5页共71页乎意料之处你想到些什么?从而深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。顺势指导学生抓住重点段落有感情的朗读，使瑞恩的形象在学生的头脑中立起来。1、边读边画边想，培育学生的动脑动手实力，增加其创建思维实力。2、抓住重点词句品尝，体会思想感情，受到思想教化。3、实行多种多样的“读”，培育朗读实力和学生的综合素养。第6页共71页一、导入新课，板书课题1、老师板书“幻想”。请同学们谈一谈什么是“幻想”。2、同学们，现在请你告知大家：你的幻想是什么?(板书，完成课题)3、现在就请同学们来阅读一个真实的故事，去感受幻想的力气。二、整体感知，初步理解课文内容1、自由朗读课文，留意读准字音，读通课文。2、把自己认为不好理解的段落仔细读一读。3、接读课文，订正字音。第7页共71页4、学生再读课文，思索：课文的主要内容是什么?三、讲研课文，深化理解课文内容。感受幻想，感动爱心1、读第一、二自然段：⑴瑞恩产生幻想的缘由是什么?⑵指名学生说并指名读“在非洲……成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”⑶出示非洲孩子生活的状况资料(录像或图片以及文字资料)。⑷齐读这段文字：老师：所以，瑞恩才有这样的一个幻想──(齐读)我要给非洲的第8页共71页孩子挖一口井，好让他有干净的水喝。2、老师：瑞恩幻想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩子喝上干净的水吗?自由读课文3～13自然段。划出瑞恩实现幻想改变的句子，文中有哪些地方出乎你的意料?在这些出乎意料之处你想到些什么?从而深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。指导学生抓住重点段落练习有感情的朗读，并在小组中探讨。3、学生自学。4、...