我多大了教学目标：1
识记本课生字5个
通过不同方法理解“蜉蝣”“朝生暮死”的意思
有感情地朗读课文
能根据课文叙述的先后顺序排列有关句子
培养收集整理信息的良好学习习惯
教学重难点：在收集信息的基础上培养学生整理信息的能力
教学过程：一、提问揭示课题：1
今年你多大了
我们每个人都知道自己多大了，地球却一直不知道自己的年龄
你看，这不，它在问呢：我多大了
补全课题：我多大了4
二、学习课文，理解感知
1．把你在文中了解到的重要信息填写在下面的表格里
1）要求：默读课文，在规定的时间内，根据表格内容把你所了解的信息填入
3）随机学习词语：fúyóuyóu蜉蝣铀2
地球为了知道自己的年龄，先后问了蜉蝣、大猩猩、海龟、龙血树、化石、放射性元素铀
在询问的过程中，地球不仅知道乐自己的大概年龄，也知道了在它身边的其他东西的年龄
1）同桌分角色朗读地球与其他东西之间的对话
2）指导朗读
3）分组读、全班读、师生配合
请按课文叙述的先后顺序排列下面的句子
（）海龟告诉地球，它最多活两三百年
（）地球知道了龙血树的年龄
用心爱心专心1（）地球去问化石，化石说它连自己的年龄都不知道
（）蜉蝣在快乐地飞
（）地球看见大猩猩们在森林里追打嬉戏
（）地球终于知道了自己的年龄
三、信息交流
分类分组交流收集到的信息
列出“细目表”
四、语言直播室
将课文改编成课本剧，小组合作演一演
注意地球的心情变化
用心爱心专心2
