在金色的海滩上教材分析《在金色的海滩上》写了一位小姑娘在海滩上为画家看衣服，却不肯收画家送给她的贝壳，并把画家故意丢在海滩上让他捡的贝壳还给了画家。赞扬了小姑娘诚实守信，乐于助人的美好品质。教学目标1.认识本课生字新词。2.引导学生有感情地朗读课文，理解课文内容。3.通过文中所叙述的具体事情，感受小姑娘的美好心灵。教学重点通过朗读课文，体会小姑娘的心灵美，学习小姑娘的优秀品质。教学难点理解题目中“金色”一词的含义。教学准备电脑课件教学过程一．看图揭题，导入新课出示课件图片板书课题，齐读课题。二．初读课文，自主识字自由读课文，要求读准字音，读通句子。检查生字认读情况，自由读，开火车读，齐读。指导书写，羡慕三．默读课文，整体感知默读课文，想一想：在金色的海滩上发生了什么事？四．细读课文，理解感悟本文的主人公是谁？她是一个怎样的人？从哪些词句中感受到的？用笔画出来，多读几遍。小组内交流你画的句子，说说你的感受（一）小姑娘是乐于助人的人出示课件，读课文内容。体会小姑娘的乐于助人。（二）小姑娘是守信的人分角色读8至11段。师：旁白，男：老伯伯，女：小姑娘。（三）小姑娘是不图回报的人出示课件，读课文内容。边读边感悟小姑娘的不图回报。（四）小姑娘是诚实的人小姑娘把贝壳还给了叔叔，边读边体会小姑娘的诚实。(五)升华主题这“金色”单指海滩吗？它更指的是什么？（六）作业1．在我们身边，也有许多像她这样诚实守信，乐于助人，不图回报的人。先说一说，再写下来和同学交流。板书设计：在金色的海滩上1乐于助人诚实守信不图回报2
