课题29、古诗二首学习目标：1、通过预习认识本课的4个生字，学写8个字。2、诵读课文，理解诗句的意思，懂得珍惜时间的重要性。学习重点：诵读课文，理解诗句的意思，懂得珍惜时间的重要性。过程与方法教师活动一、初读诗文1、自由轻读诗文2、师范读诗文二、检查识字情况出示生字三、指导书写1、认一认2、记一记3、说一说4、看一看：教师范写5、写一写6、评一评四、分层作业1、读一读会写字，漂漂亮亮的写一写会写字。2、正确，流利的读一读诗文3、调查一分钟可以做什么。学生活动拼读生字生字正音学习小组开火车识字“小老师“带读生字开花读准会写字的音观察后：你有什么要提醒大家注意的。独立练写，教师巡视师生共同评议板书设计29、古诗二首惜待至聊昏滚悠坠教学反思课题29、古诗二首学习目标：1、通过预习认识本课的4个生字，学写8个字。2、诵读课文，理解诗句的意思，懂得珍惜时间的重要性。学习重点：诵读课文，理解诗句的意思，懂得珍惜时间的重要性。过程与方法教师活动一、初读感知1、交流关于珍惜的古诗或名言警句2、同桌互读古诗3、听读古诗学生活动1、可以小组为单位上台汇报，诵读。2、互相正音。3、读准读通。二、诵读感悟1、默读两首古诗。2、标记自己不理解的地方。3、全班讨论。4、教师指引。5、引导相互读好感叹句和文句。6、诵读比赛，背诵诗文。三、拓展延伸。1、交流古人惜时的故事或让学生诵读其他惜时的名言警句。2、联系自己的时间观谈一谈学课文的感受。四、实践活动。1、为自己设计一张合理支配时间的学习计划。2、调查一分钟可以做什么。（已经调查的可以交流）思考两首诗诗意。小组合作解疑。针对全班解决不了的问题。把相对应的句子结合起来理解。将读文和看图结合，，想象图中人物对话，语言。鼓励学生读出自己的感受和体验，小组比，男女生比。板书设计29、古诗二首今日歌明日歌（明文嘉）（明文嘉）人生百年几今日？明日待明日，今日不为真可惜！万事成蹉跎！教学反思
