27古人论学习教学目标：1．学会本课2个生字
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文
3．默写课文，能边读边思考，提出不懂的问题
4．理解三句话的意思，能联系生活实际，说说明白了什么
教学重点：理解三句话的意思，会背诵默写
教学难点：能联系生活实际，明白《古人论学习》中几句话的道理
教学课时：2第一课时教学目标：学习课文，联系生活实际，理解三句话的意思，说说你明白了什么
教学过程：一、导入
我们学习过几篇古文了，你们还记得吗
今天，我们继续学习一篇古文《古人论学习》，你最想知道什么
二、初读课文
1．读准字音
2．看看下列词语,读准字音
是知也好知也3．指导朗读，重点指导停顿
师示范朗读4．指名朗读
三、理解句子含义
1．理解第一句
（1）知：看注释，什么意思
在古文中同“智”智慧（2）把整句连起来说说意思自己练习说同桌说说指名说（3）练习背诵2
对于第二句话，同桌说说意思，连起来说一说
要求会背重点理解：好之者和乐之者3
学习第三句重点理解：疑（怀疑）惟连起来你明白什么了
读了这三句话，你明白了什么
练习背诵四、补充孔子的部分名句
练习读试着背一背
第二课时教学目标：谈谈学文后的感受、练习默写、学习生字
教学过程：一、指名背诵，并说说每句话的意思
指名背一背、说一说二、结合我们的实际生活，谈谈你学了古人对学习的评论后，你有什么感受或想法
1小组内交流班内交流三、检查背诵
四、学习生字
1．出示生字：惟凡记忆字形2．说说写这两个字时应该注意哪些地方
指名说一说练习书写五、练习默写
默写后学生之间互相评一评六、指名说一说你收集或背下来的与学习有关的名家名句
指名读或背七、教师总结
