伙伴教学目标重难点参考教案个人教案第一课时一、情境引入（板书:伙伴），同学们在课下都做了预习，谁知道这篇课文讲了一件什么事
二、展示目标通过本课的学习我们不仅要学会5个会认的字11个会写的字和相关词语，还要学会伙伴间要相互关心、彼此牵挂三、自学文本1
在组长组织下读课文,其他同学帮助认读自己认不好或不认识的字,在读之前，老师给大家提几点小要求：(1)借助拼音将课文读通顺难读的词句多读几遍
(2)不理解的词语请作上记号
教师检查读课文(看哪个组同学读的最好)
四、交流研讨1
小组长或老师组织同学交流生字
（1）二类字,每人读一遍——每个字组一个词语（其他同学帮助纠正）（2）一类字，每人读一遍——组2个词语——找2个形近字——每个形近字组1个词语——找2个同音字——每个同音字组1个词语（3）教师指导：注意“抹”右半部分“末”，第一横要长
“叼”右半部分不是“刀”第二笔要写成“提”五、质疑答疑教师检查生字生词情况：巡逻抹药焦急不安叼着学生认为最难的词语有:巡逻，什么是第一课时授课时间年月日情境引入展示目标自学文本交流研讨质疑答疑二轮自学1巡逻呢
六、二轮自学默读课文，想一想，试概括课文的主要内容
七、质疑答疑教师抛疑问：1
故事中谁和谁是伙伴
（马哈多猎狗乌鸦）2
认真读书，看一看他们是怎样成为好伙伴的
七、记忆字形，指导书写八、课堂小结:谈一谈本节课你最大的收获是什么
九、综合训练一、听写词语猎狗巡逻乌鸦抹药富有焦急饥饿喂食二、根据课文内容填空日子过得（）激动得（）地叫着（）地在后面追（）地都叼走了第二课时一、情景引入今天继续学习《伙伴》二、自学文本请同学们拿起书让我们再一次静静的用心去感受这个动人的故事
把你感动的地方画下来，认真地读一读，并想一想为什么使自己感动
（学生默读课文，在书上勾画，自己读勾画部分）找好了可以和同桌的小伙伴说一说，读一读
同桌互读）灵活掌握三、交
