我是男子汉课题9—3我是男子汉时间教学目标1、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”
认识4个生字，会写5个生字
理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣
2、过程与方法：熟读课文，了解本课的大概意思，学习想象意境，理解课文
3、情感态度与价值观：体会父亲和儿子不同的心理变化，感受孩子们的天真和创造力
感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情
引导学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任
教学重点引导学生懂得关心保护妈妈
教学难点引导学生懂得关心保护妈妈
教具幻灯片（课件）教法合作交流—107课时计划课题9—3我是男子汉一课时时间教学1、知识与技能：认识4个生字，会写5个生字
目标2、过程与方法：了解本课的大概意思3、情感态度与价值观：引导学生懂得关心保护妈妈
教学重点引导学生懂得关心保护妈妈
教学难点引导学生懂得关心保护妈妈
教具幻灯片（课件）教法交流教学内容方法过程课题导入读课题，说说自己的感受：什么是男子汉
文章讲了一个什么样的孩子
二、学习生字从词语中感受男孩的性格和品质
三、学生小组交流学习本课生字
四、学生汇报学生提出不懂得生字和词语，师生探讨解决问题
五、练习读诗文
个人设想备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语—108课时计划课题9—3我是男子汉二课时时间教学目标1、知识与技能：认识4个生字，会写5个生字
2、过程与方法：了解本课的大概意思3、情感态度与价值观：引导学生懂得关心保护妈妈
教学重点引导学生懂得关心保护妈妈
教学难点引导学生懂得关心保护妈妈
教具幻灯片（课件）教法交流教学内容方法过程谈话导入同学们，文中的我今年几岁了
文中的我却称自己为男子汉，这是为什么呢
二、理解课文想一想诗文是从哪几个方面来写我是个男子汉的
1、如果夜里突然起风
请同学们读诗的第一小节和第二小节，你从儿子的话语中知道了什么
