《紫色的小花》一、教学内容：小学语文三年级下册第八板块第一课第二课时。二、教学目标：1．知识与技能：认识7个生字，会写8个生字，正确、流利、有感情地朗读。了解冒号、引号的一般用法，并能正确使用冒号和引号。2．过程与方法：掌握联系具体语言环境理解重点字词的方法。3．情感态度与价值观：理解课文内容，体会课文最后一句话的内涵，领会美的真谛。三、教学重点、难点：学习联系具体语言环境理解重点字词的方法；体会课文中重点词句的含义。四、教学过程：（一）复习巩固：认读生字卡片。（二）理解内容：1．自由朗读课文，思考：紫色的小花长得什么样？一夜之间都有怎样的变化？在文中画出相关的语句仔细体会。2．和大家交流以下自己画出的句子，一边读一边体会小花的美丽。3．当黎明到来时，随着小花的外貌变化，她的心理发生了怎样的变化？从她的话语当中能体会到吗？指导学生有感情地朗读这部分内容。第3段写的是紫色的小花没有完全绽开，希望自己能向太阳展示自己全部的美，要读出期待、渴望的语气；第6段写的是紫色的小花完全绽开，认为自己的美将影响全世界，要读出那种骄傲、自豪的语气。4．读完这部分内容，你有怎样的感受？紫色的小花给你留下了怎样的印象？5．可是，一会儿的工夫，天空和周围的景物的颜色都发生了变化，紫色的小花又是怎么想的，怎么做的呢？朗读体会花儿之间的这番对话。要读出玫瑰花的吃惊、不解栗子花的话揭示了文章主旨，语速应稍慢，要读得耐人寻味。（三）多元理解1．你对课文最后一句话是怎样理解的？引导学生体会美的真谛：多姿多彩的世界才是美丽无比的，单一的色彩是枯燥乏味的，也可引导学生多元解读：不同社会角色的人构成了这纷繁美丽的社会，酸甜苦辣的人生百味使得我们的人生经历更有意义。2．听完栗子花的回答，紫色的小花会作何感受呢？她以后又会怎么想，怎么做？3．学完课文，你最想对紫色的小花说些什么？也可以说说你对“美”的理解。4．分角色朗读课文，体会紫色的小花的心理变化。5．表演课文内容，可以适当对内容进行再创作。（四）作业设计：有感情地朗读课文，完成一篇日记：可以写读后感，可以为课文续写结尾。（五）板书设计：紫色的小花紫色花：因为我们的美，全世界都将是紫色的。栗子花：如果世界上的一切都是一样的颜色，那就没有美了。
