咏柳课题2—1咏柳时间教学目标1、知识与技能：认识7个生字，会写7个生字，会运用多种方法识字
2、过程与方法：有感情的朗读、背诵诗歌
3、情感态度与价值观：体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情
教学重点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字
教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字
教具幻灯片（课件）教法小组合作—21课时计划课题2—1咏柳一课时时间教学目标1、知识与技能：认识7个生字，会写7个生字，2、过程与方法：有感情的朗读、背诵诗歌
3、情感态度与价值观：体现对春天的热爱之情
教学重点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字
教学难点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字
教具幻灯片（课件）教法合作交流教学内容方法过程一、初读古诗1、生试读这首诗
2、师范读古诗
3、学生同桌中间互读
二、学习生字1、读诗的题目，学习生字“咏柳”
2、同偏旁识字“绿、绦”
3、区别识字，“妆”
三、复习生字1、利用生字卡学习生字
2、小组内检验生字的掌握情况
个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课生字、新词—22课时计划课题2—1咏柳二课时时间教学目标1、知识与技能：认识7个生字，会写7个生字，2、过程与方法：有感情的朗读、背诵诗歌
3、情感态度与价值观：体现对春天的热爱之情
教学重点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字
教学难点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字
教具幻灯片（课件）教法合作交流教学内容方法过程一、导入新课你们喜欢春天吗
谁能背出有关春天的诗
二、学习《咏柳》1、看图，仔细观察，说说它的样子
2、找找诗中对柳树整体形态描写的句子
3、把第一句诗中不理解的字找出来，全班讨论解决
4、第一处中有两处比喻，找出来，说一说
个人设想备注（如何渗透德育教育、特色作业）：书写本课学习的生字
—23课时计划课题2—1咏柳三课时时间教学目标1、知识与技能
