金子教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。教学重点：识字、写字.教学难点：理解人们为什么说徐虎的的一颗心像“闪光的金子”。课前准备：字卡、教学挂图、课文录音教学时间：两课时第一课时内容：初读课文，学习生字。要求：学会本课10个生字，认识1个偏旁，正确、流利地朗读课文。重点：识字、写字.教学过程：一、板书课题，就题设疑。“闪光的金子”指什么？题目为什么要加引号？请同学们带着问题听课文录音。二、初读指导。1、自由读课文。要求：①借助拼音读准字音，圈出生字。②边读边标出小节号。③遇到不懂的地方画出来。2、检查。（1）出示新词：修理谈起凡是提供工具箱方便普通居民急需地段咕嘟咕嘟障碍污水附近规矩戴上誉为称赞特约服务箱(2)开火车读词语、齐读词语指名分段读课文（读后评议）（3）自由读课文，边读边找一找“闪光的金子”在课文中出现几次？（4）出示：人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。指名读、齐读三、指导书写。1、出示生字“修”、“徐”、“按”、“供”、“纸”、“取”，让学生说说写时要注意什么？2、重点指导并范写：修：中间有一竖，右边的“夂”要写得扁些，伸展些，下部的三撇长短略有变化，第三撇略长，斜度一致。取：左右同宽，“耳”字上面一横不能太长，注意左右两总分之间的想到穿插。徐、按、供、纸：均为左窄右宽。（注意徐与茶，纸与低的区别）3、学生在习字册上描红、练写，教师巡视。4、反馈、点评。12
