瀑布【教学目标】知识目标：认识6个字，会写8个字，自主积累词语
能力目标：有感情地朗读课文，背诵课文
情感目标：能联系全诗展开想象，了解诗的内容，理解诗句的意思，感受瀑布的雄伟壮观，体会大自然的美丽
【教学重点】1．认识6个字，会写8个字
2．有感情地朗读课文，背诵课文
【教学难点】想象意境
【教学时数】2课时【教学准备】字、词卡片
【教学过程】第一课时一、谈话导入
1．听录音，猜一猜，是什么发出的声音
2．你们见过瀑布吗
3．背诵《望庐山瀑布》
4．揭示课题，齐读课题
二、初读课文，随文识字
1．学生自由读课文
要求：反复读课文，读准字音
2．默读课文，找出要求认识的字，以及你喜欢的句子词语和不明白的地方
3．同桌互相拼读要求认识的字，说说你是怎样记住它们的
4．教师抽读卡片，说词，说识字方法
5．找出带有生字的句子读一读
三、指导写字
1．出示会写字，读一读
用心爱心专心12．观察生字在田字格中的位置，你发现了什么
4．学生自由说词，看谁说的多
5．有哪些字需要老师的帮助，教师范写
6．学生练写，教师个别指导
作业展示，大家评价
作业：写字，读课文
第二课时一、复习
1．开火车，认读生字卡片
2．听写生字
二、精读课文，体验感悟
1．自由读文，看你能你读懂了什么
2．谁愿意说说自己读书的收获
学生反馈，自主质疑解疑
3．用自己喜欢的方式读你喜欢的句子
4．指名读喜欢的句子，结合朗读引导学生体会诗歌描写的美好意境
教师根据学生所选的句子灵活安排学习顺序
（1）这么美丽的瀑布，我们该用怎样的心情来读呢
（2）指名有感情地朗读课文，大家评价
（3）大家读得这么好，老师也想来试试，好吗
教师配乐朗读
三、背诵课文
1．学生试背课文
2．教师指导背诵
3．抽查背诵情况
用心爱心专心2这节课，我们了解了瀑布的
