瀑布【教学目标】情感目标：感受瀑布的雄伟壮丽，激发学生对祖国山河的热爱之情
知识目标：弄清作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的样子，学习有顺序观察事物的方法
能力目标：在感情地朗读课文，背诵课文
【教学重点、难点】1．弄清作者观察点的变化2．抓住重点词句，了解瀑布的声音和样子，感受瀑布的雄伟壮丽
【教学过程】一、揭题：1．板书课题：齐读2．你见过瀑布吗
它是什么样的
3．讲解：瀑布就是从高山陡壁上或突然降落的地方流下来的水，远看好像挂着的布
4．观看录像：谈谈观看后的感受
二、初读课文：1．自由轻声读课文，要求：读正确、读流利2．检查自学情况
出示生字卡片，检查生字词读音指名分节朗读课文，认真听，正音；思考：课文从哪些方面来写瀑布的
根据讨论，板书：声音、样子三、导读
1．自由读，你读懂了什么
2．讨论：还没看见瀑布，先听见瀑布的声音
作者离瀑布还很远，就听见了瀑布的声音，说明瀑布的声音很大
好像叠叠的浪涌上岸滩
理解“叠叠”（一层一层）一层又一层的浪涌上岸滩，声音是怎样的
（谁来模仿）用心爱心专心1这说明瀑布的声音怎样
谁能把瀑布的声音的大读出来
（个人练读、指名读、范读、齐读）又像阵阵的风吹过松林“阵阵的风吹过松林”会是怎样的声音
（谁来模仿）从这里你体会到了什么
有感情地朗读
3．再听瀑布的声音联系课文，你觉得用哪个词来形容瀑布更恰当
（板书：雄伟壮丽）4．有感情地朗读5．填空：瀑布的声音像（）
四、导读第二节：1．从瀑布的声音，我们就感受到了瀑布的雄伟壮丽，接着，我们跟着作者继续往前走，来看看瀑布的样子
2．自读第二节：请同学们用自己喜欢方法学习第二节，喜欢画画的同学可以把你看到的景象画下来；喜欢朗读的同学，可以美美地读一读，把你读懂的意思读出来，喜欢说说的同学，可以用你自己的话描述一下瀑布的美景
3．交流自学情况
出示学生的画：点评两座高大的青山，根据诗中
