小稻秧脱险记教学要求：知识目标：读课文，读准生字字音。能力目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。2.写生字，要求写得正确、规范。情感目标：懂得课文中所蕴含的情感。教学过程：一、导入。1.同学们，今天我们来学习《小稻秧脱险记》，请小朋友把手伸出来，跟老师一起写课题，注意“稻”和“秧”的写法。2.学这篇课文，我们有四项任务。（出示投影片）教学目标：①读课文，读准生字字音。②正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。（不理解的词语用“”圈出）③写生字，要求写得正确、规范。④小稻秧遇到了什么危险？后来是怎样脱险的？我们这堂课要解决的是前三项任务二、学习生字。现在，我们先来完成第一个任务，老师这里共有16个本文的生字（投影出示）吵杂拥拼音除剂喷雾器欺负喘纷汹蛮小朋友们注意看，这些生字哪些不用老师教，或不看书就已经认识的？请同学起来回答，并说说是在什么时候认识的，或是怎么认识的？三、自读课文。哇，还没看书就已经认识了这么多，现在老师请同学把书拿好，认真地读课文，不认识的字看后面的生字表。1四、检查。1.齐读生字，指名读。2.好，这些生字都认识了，那么这些组成的词你会不会读？投影出示：杂草一拥而上拼命一棵化学除草剂喷雾器欺负喘气纷纷争吵气势汹汹蛮不讲理声音3.指名读齐读领读。4.那么这些词语中，你认为哪些字难写呢？指名说，便说边描红五、再读课文。1.好，我们不知不觉已完成了两个任务。我们还有一个任务，就是请大家一边读课文，一边把不懂的词语写在纸头上。学生自读，教师巡视2.老师收几张典型的，投影一下。3．这些词有的是需要老师帮助，有的再多读几遍课文就理解了，假如读出理解，就可以擦掉了。教师巡视，发现擦掉了不少。4.把不理解的再交流一下。六、分角色朗读课文。好，这篇课文非常有趣，是一个童话，里面有几个人物角色，一个是小稻秧，一个是一群杂草，一个是喷雾剂，一个做旁白，下面请同学自己找朋友来分角色朗读，待会上来读。七、交流。奖励读得好的为最佳组合。八、布置作业1.抄写词语。2.分角色朗读课文。2
