22.金子教学要求1.理解课文内容,感悟故事所包含的深刻的人生哲理。2.认识本课的生字,能正确书写生字。3.正确、流利、有感情地朗读课文。重点难点理解课文内容,感悟故事所包含的深刻的人生哲理。教学课时两课时。1金子2听说有人在萨文河畔无意中发现了金子,淘金❶者便蜂拥而至。3[句导读:“听说”指听来的话,不一定可靠;“无意”是无心为之,带有很大的偶然性。这句暗示淘金者缺乏理智,盲目随从,难免导致不幸的结局。]他们在河床❷上挖出很多大坑,希望找到金子,结果,绝大多数人一无所获,只好扫兴离去。[①淘金者有什么“收获”?]段导读:淘金者扫兴离去。彼得·弗(fú)雷特不甘心落空,他在河床附近买了一块没人要的土地,一个人默默地挖掘着。4[句导读:“不甘心”说明彼得是一个性格固执的人,“默默地挖掘着”告诉我们他有不达目的不罢休的精神。]他埋头❸苦干了几个月,几乎翻遍了整块土地,也没有发现一丁点儿❹金子。[②你觉得彼得和其他淘金者相比,5有什么相同和不同?从哪里看出来的?]面对着坑坑洼(wā)洼的土地,他失望了。段导读:彼得为淘金付出了很多,最后却失望了。第一部分(第1、2自然段):淘金的人都没有成功。六个月后,他连买面包的钱都没有了。于是,他准备离开这儿,到别处去谋生。1知识点详解☜2❶淘金:用水选的方法从沙子里选出沙金。❷河床:河流两岸之间容水的部分。3①他们尽管挖了很多大坑想找到金子,但最终一无所获,乘兴而来,败兴而归。4❸埋头:不声不响地下工夫。❹一丁点儿:一点儿,数量极少。5②同样满怀希望,不同的是,彼得没有轻易放弃。“埋头苦干”“几个月”“几乎翻遍了”分别从精力上、时间上、工作量上说明了彼得付出了别人无法比的努力,但结果仍是“没有发现一丁点儿金子”,这印证了传说的不可靠。段导读:彼得为了生存下去,准备离开这里。就在他即将离去的前一个晚上,天下起了倾盆大雨,并且一下就是三天三夜。雨终于停了。彼得走出小木屋,发现眼前的土地和以前不一样了:坑坑洼洼的地方已被大水冲刷6平整,松软的土地上长出了一层绿茸(rónɡ)茸的小草。[句导读:“发现眼前的土地和以前不一样了”,从这句可以看出彼得是个有心人。朗读时要用惊奇的语气。][③彼得的新发现是什么?]段导读:彼得在离去前,有了新发现。“这里没找到金子,”彼得若有所悟,“但这土地很肥沃❺,我可以用来种花,7人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话,用不了几年我就会成功的……”[④彼得的新打算是什么?]段导读:彼得有了新的打算。彼得留了下来,他把自己的全部精力都用来培育8花苗,不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。段导读:彼得培育了鲜花。第二部分(第3~6自然段):就在彼得准备离去时,一场大雨使他发现土地上长出了绿茸茸的小草。这个发现使他决定留下来种花,果然种出了美丽的鲜花。五年以后,彼得终于实现了他的梦想。[⑤彼得的梦想指的是什么?]他不无骄傲地对人说:“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”[句导读:“不无骄傲”表现了彼得勤劳致富后喜悦和得意的心情。“唯一”从数量的角度突出彼得是在众多淘金者中唯一成功的人。][⑥你是怎样理解这句话的?]9第三部分(第7自然段):彼得经过五年的努力,终于获得成功。1.初读课文,能借助拼音读准字音。2.认识本课的生字,能正确书写。3.掌握本课由生字组成的词语以及课后的词语。生字卡片,词语卡片,幻灯片。6③彼得惊奇地发现雨水冲刷的土地上长出了一层绿茸茸的小草。7❺肥沃:土地中养分多,水分足。④这里没有金子,但土地很肥沃,种花同样可以致富。8⑤彼得的梦想是淘“金”。他首先淘的“金”是萨文河畔上的金子,尽管他经过几个月的时间没有挖到一丁点儿金子,但是他付出了艰辛的劳动;后来他淘的是“真金”,成功地在原先挖金子的地方种出鲜花,用花换来了巨大的财富,这是他坚持不懈、辛勤劳动的成果。9⑥重点句解析:经历一番艰辛之后,彼得领悟到了生活的真谛:我们不要满世界去找那些所谓贵重金属,“真金”就在你的脚下,只要踏踏实实地劳动,你一定会有收获。一初读课文,读准字音1.小组合作学习。(1)布置合作学习的内容。(出示幻灯片)①小组内轮流读课文,同时写好记录卡。22金子多音字、轻声字:不认识...
