（人教PEP）三年级英语下册教案Unit31Unit3HowMany?第一课时一、教学目标1.学习数字11－15的英语表达法，并能听说认读。2.能熟练运用句型：Howmany…？并作出简单回答。3.能听懂指令Lineup,Countfrom1to15，并能做出相应动作。4.进一步培养学生学习英语的兴趣。二、教学重点、难点重点：学习数字11－15的英语表达法，并能听说认读。难点：五个数字单词的正确发音。三、教学准备单词卡，录音机，口哨，转盘，数字图片。四、教学过程教学步骤个案分析情景引入1.Greeting2.Singasong:“TenLittleCandles”.3.FreetalkHello!Howareyou?Howoldareyou?Howmanypens/boys/girls/books…?新知呈现1.T:Howmanycrayons?(左手5支)Ss:Five.T:Howmanycrayons?(右手6支)Ss:Six.T:Howmanycrayons?(两手合在一起)引出单词eleven，学生学说。2.出示一张画有11支粉笔的图片，张贴在黑板上。T：Let’schant:One,two,…eleven.3.学习单词eleven，领读，齐读，单个读，开火车等多种形式练读。4.拿出画有12个气球、13个苹果、14支铅笔、15支钢笔的图片贴在黑板上，用同样的方法教学单词twelve,thirteen,fourteen,fifteen.(渗透Let’splay中的Countfrom1to15)5.听录音，跟读Let’slearn部分的词汇，要求学生指着相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。交流研讨：以小组为单位，找五个单词的特点及规律，如eleven中有三个字母e,thirteen、fourteen、fifteen中的teen.质疑答疑：专项训练：1.转盘游戏：转盘上写有5个数字单词，教师转动转盘，指针2指向哪个单词，学生抢读这个单词。2.猜数字：把5张单词卡放在盒子里，找一个同学随机抽出一张，其他同学猜，直到猜出为止。(渗透B部分Let’stalk中的Guess:That’sright.3.Let’splay,listenanddo.教师选出15名同学(可自定)，听教师指令Lineup.Countfrom1to15.4.实践活动：以小组为单位，学生收集一些学具物品等，学生轮流问答Howmanybooks/pens/pencils…?当堂检测：1.连线：Six+fivetwelveThree+fourfourteenSeven+eightthirteenFour+tenelevenEleven+twofifteen2.根据单词补全图画。fifteentwelveelevenfourteen课堂小结：可以让学生说，教师总结。Homework：制作单词卡片，练读数字单词1-15。3
