Unit2Inthelibrary第二教时教学目标：1.能会用简笔画画标识牌，并能用本单元主要语言进行表达。2.会对四会单词书写教学准备：1.多媒体、写有Don’tshout/run/...的条形卡。2.拍摄一些不文明的画面。教学过程：一、Greetings二、Review1.出示句型条形卡，指明学生认读句子。2.ListenandactT:Standup.Ss:Yes,Mr./Miss...T:Don’tstandup.Ss:Yes,Mr./Miss...T:Openyourbooks.Ss:Yes,Mr./Miss...T:Don’topenyourbooks.Ss:Yes,Mr./Miss.........3.播放Cartoontime的动画，学生给画面配音。三、Funtime1.Drawandsay1）教师在黑板上画人物shout,eat,run,talk,sleep,drink的简笔画，学生说出相应单词。教学“drink”2）请学生上台在每个简笔画下写出单词。2.就“shout”示范标识的制作。T:Weallknowwhatweshouldn’tdointhelibrary.Theboyisshouting.Whatshouldwesaytohim?Ss:Don’tshout.教师示范画标识。3.学生分组讨论、合作完成其他标识（引导学生模仿老师的简笔画）4.小组活动，谈论制作好的标识卡片四、Consolidation出示一些公共场合中的不文明现象的照片或录像，引导学生出示标识卡并说话：1.戏院里T:Atthetheatre.Peoplearewatchingmovies,andsomeoneistalking.Whatshouldwesaytohim?Ss:Don’ttalkhere.2.公交车内T:Onthebus.Achildisrunning.Whatshouldwesaytohim?Ss:Don’trunhere.3.公园里T:Inthepark.Agirlissleepingonthebench.Whatshouldwesaytoher?Ss:Don’tsleephere.......五、Homework.1.用制作的标识卡玩游戏，读读做做2.抄写四会单词。
