Unit8Therulerislong教案PartA1教学目标1.能听说读写词汇:long,short,tall,tree,grass,big,small.2.掌握short的两个不同含义。2学情分析本班学生活泼好动,大部分同学能在小组长的带领下主动完成学习任务,同学们喜欢生动形象的游戏活动,他们喜欢在玩中学,学中玩,体会学习英语的乐趣,积极主动的学习习惯以及精心设计的游戏活动,让学生在课堂上能有所收获。3重点难点1.long,short,tall,tree,grass,big,small等的正确熟练使用。2.能用以上词汇描述所见物品。4教学过程4.1第一课时教学过程:指说身体部位的游戏(边说边做动作)Eye-eyesnose-anosemouth-amouthface-afaceear-earshead-aheadhand-handsarm-armsleg-legsfoot-feetOK.Wonderful,GoodJobYou!问候T:Hello,boysandgirls!Ss:Hello,MissBai.T:Nicetomeetyou.Ss:Me,too.TodaywearegoingtolearnUnit8TheRulerIsLong.OK?Followme,Unit8---Therulerislong----Unit8Therulerislong---Yes,great.板书题目Beforeclass,I‘llfindalittleteachertoleadustoreview..找一位小老师带大家复习下面单词。Whowanttohaveatry?一生带领其他学生复习,鼓励语言:hey,hey,great!1.新课导入:带领学生观察教室并且询问:Whatcanyouseeinthepicture?2.新课展示:(1)出示图片并询问T:Whatcanyouseeinthepicture?What’sthis?Ss:ruler,pencilT:对比两幅图片你可以发现什么?T:Therulerislong.Thepencilisshort.然后领读单词long和short并造句①领读单词2遍,升调2遍,降调1遍②出示单词卡片,板书单词卡片③拼写1遍,Spellittogether.Readygo!④出示ppt造句(2)出示图片并询问T:Whatcanyouseeinthepicture?Ss:elephant,catT:对比两幅图片你可以得出什么结论?T:Theelephantisbig.Thecatissmall.然后领读单词big和small并造句。①领读单词2遍,升调2遍,降调1遍②出示单词卡片,板书单词卡片③拼写1遍,Spellittogether.Readygo!④出示ppt造句(3)出示图片并询问T:What’sthis?Ss:It’sacar/bike.T:Whatarethese?Ss:Theyarecars/bikes.Thecarsarebig.Thebikesaresmall.(4)出示图片并询问T:Whatcanyouseeinthepicture?T:tree,grass对比两幅图片你可以得出什么结论?T:Thetreeistall.Thegrassisshort.然后领读单词并造句。①领读单词2遍,升调2遍,降调1遍②出示单词卡片,板书单词卡片③拼写1遍,Spellittogether.Readygo!④出示ppt造句T:Whoishe?Ss:HeisYaoMing/aboy.T:Heistall/short.(5)眼疾手快,看卡片读单词让一名学生快速的抽取卡片,其他学生抢读单词,小组加分(6)小组内练习读单词,并且带动作(7)上台表演(8)对着图片进行描述,小组比赛师示范1-2个,剩下的派一名学生当小老师,领读学习。例子:YaoMingistall.(拼写-领读2遍)……islong...isshort.…..istall.……isbig…issmall等句子的练习。3.巩固活动PracticeActivities:(1).教师拿出所准备的抽奖箱,将所准备的物品卡片放在一个抽奖箱中,将形容词卡片放到另外一个抽奖箱中,选择一名学生从两个抽奖箱中各抽取一张卡片造句:The…is/are…(2).练习:①将下列单词补充完整。、ta____sh____tb__gsm____r___lerl____gtr____g__ass②选择填空,并画一画你漂亮的妈妈Thisismymother.Sheis(tall/short).Herarmsare(long/short).Herlegsare(long/short).Herheadis(big/small).Herhairis(long/short)Hermouthis(big/small).Hereyesare(big/small).Sheisbeautiful.Ilovemymother.4、内容小结:一名学生谈学习所得?5、作业布置(1)、正确书写、识记今天所学的7个单词。(2)、课后继续和同伴进行“……islong……isshort”“…isbig.…issmall.”“…istall.…isshort”的句型练习。教学反思:练习:1.将下列单词补充完整。、ta____sh____tb__gsm____r___lerl____gtr____g__ass2.想一想,勾一勾你漂亮的妈妈Thisismymother.Sheis(tall/short).Herarmsare(long/short).Herlegsare(long/short).Herheadis(big/small).Herhairis(long/short).Hermouthis(big/small).Hereyesare(big/small).Sheisnice.Ilove(爱)mymother.画画区:
