Unit7Onthefarm第三教时教学目标：1．能听懂、会说、会读、会写单词who.2．能听懂、会说、会读词汇picture,who’s=whois.3．能熟练运用本单元学习的语句谈论物体。教学准备:1.多媒体、单词卡片（有单数、复数）、句子卡片。2.请学生画一些动物、水果、文具图片。教学过程:A.GreetingsB.Review1.教师把单复数的卡片顺序打乱出示，学生迅速认读S:apig,ducks,chickens...2.出示句子卡片，学生认读。C.Cartoontime1.T:Canyoudrawpictures?Whocanshowusyourpictures?Cometotheblackboard,please.（学生上台展示自己的作品）T:What’sthis?S:It’sa/an...T:Whatarethese?S:They’re...T:Arethese...?S:Yes,theyare./No,theyaren’t.They’re.........（多请几名学生上台展示作品）2.出示Cartoontime的图片T:Look,ourfriendBobbycandrawpictures,too.Whatarethey?引导学生看Bobby的画。T:What’sthis?Ss:It’saduck.T:No,it’sachicken.Andwhatarethese?Ss:Theyarepencils.T:Yes.Who’sthis?IsthisBobby?（引导学生观看人物的衣着）Ss:No.T:ThisisBobby’ssister,Tina.3.T:SamislookingatBobby’spictures.Whataretheysaying?Let’swatchthecartoon.播放动画。4.听录音跟读。5.学生小组内开展趣味阅读，加入动作表情，读出趣味。6.学生同桌运用所学语句谈论绘画作品。D.Homework1.听录音跟读Cartoontime.2.抄写四会单词
