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碎片内容
Unit4Where’sthebird第五教时教学目标:1
能综合运用本单元学习的词汇、语句
能用运用英语简单询问、介绍物体在什么地方
教学准备:1
多媒体、录音磁带、单词卡片2
拍摄一些文具在不同位置的照片
教学过程:A
GreetingsB
SingasongWhere’sthesong
Review1
快速出示单词卡片,学生认读、拼写
绕口令读Soundtime部分句子D
Doexercise参照教师用书本单元《补充习题》教师建议,指导学生完成练习
Tickingtime指导学生结合练习情况,对自己本单元的学习进行评价
乐于和他人分享知识,从事历史教学,热爱教育,高度负责。