Unit3Isthisyourpencil第三教时教学目标：1.能听懂、会说、会读、会写单词where.2.能听懂、会说、会读词汇lunchbox,where’s＝whereis,overthere.3.能听懂、会说、会读句子Isthismylunchbox?Where’syourlunchbox?It’soverthere.Thisisforyou,Bobby.No!thankyou.教学准备：1.多媒体、录音磁带、挂图，食物图片。2.教师自备午餐盒。教学过程：A.GreetingsB.Freetalk1.T;Isthisyourruler?S1:Yes,itis.T:Hownice!S:Thankyou.T:（拿出自己的钢笔）Isthisyourpen?S2:No,itisn’tT:Yes,it’smypen.（把钢笔放在讲台上，离开讲台）T:Where’smypen?（做寻找状）S:It’soverthere.(引导学生回答)板书：Where’spen?It’soverthere.领读并教学where3.T:(出示食物图片)What’sthis?S:It’sacake.T:Thisisforyou,S:Thankyou.......4.T:（出示午餐盒）What’sthis?S:It’sabox.（引导学生说）T:（打开盒子）Thisisformylunch.教学lunchT:Soit’smylunchbox.C.Cartoontime1.出示Cartoontime图片，引导学生看图，了解故事内容。2.播放动画，引导学生体会故事的趣味3.学生听录音跟读，注意模仿语音、语调。4.学生分组分角色朗读。5.布置场景，学生上台表演对话。D,Homework1.听录音跟读Cartoontime2.抄写四会单词
