Recycle2第1课时【学习内容】Recycle2Let’sact【学习目标】1、听懂、会说Let’sact部分的故事。2、复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。【学习难点】Let’sact部分的故事情节的理解。【学习准备】1、几种动物的单词卡giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom。2、几种水果的实物或图片apples,bananas,grapes,pears,peaches,oranges。3、Let’sact部分的故事课件。4、所学过的水果及动物类单词卡片。【学习过程】1热身／复习（Warm-up/Revision）（1）教师播放英文歌曲“TheyAreintheZoo”“AnAppleaDay”，师生共同边演唱边拍手打节拍。（2）学生日常口语练习。（3）用实物、玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词。2呈现新课(Presentation)（1）教师播放故事录像，展示Let’sact部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。（2）游戏：教师拿出准备好的以下几种动物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom。告诉学生游戏的名字叫：“做做玩儿”，方法是：谁戴上动物的面具，就要表演此种动物的外表特征，并用简单的形容词表述。用此方法复习形容词，并根据故事的内容引出单词：tall,long,strong,short…。继续以上游戏，方法有所不同：教师说单词get,carry,eat,have,count,让学生根据刚才所看故事内容猜单词含义并做动作，让学生了解单词的具体意义。（3）听录音，跟读故事。（4）教师带读故事中的各个句子，并译中文。3趣味操练(Practise)1（1）教师播放动画课件，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。如：Howmanyanimalsarethereintheparty?Canyousaysomefruitinthestory?Whocangettheapple?Whatcantheelephantget?Howmanypearsarethereinthepicture?Howmanypeaches?（2）教师找7名学生，一起拿上giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom的图片，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。（3）小组练习，角色扮演。将学生按7人一小组，按角色进行练习。（4）将图片发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。4、扩展性活动(Add-activities)让学生在书中任意找一幅图案，试着自编一段对话，并说给伙伴们听。内容可以与图中原有相似，但不可相同。此活动让学生自由想象对话内容，充分发挥学生的自主性和主动性。作业：读熟Let’sact部分的故事【板书设计】RecycleTwoIlikebananas.I’mtall.Whereismybanana?Ilikeapples.I’mstrong.Ilikepears.Mynoseislong.【教学反思】2
