Mother’sday课题Mother’sday.单元Unit11学科英语年级三年级下学习目标1.能初步听懂、会读词汇kisssmile2.能听懂Iloveyour…（smile/kisses）Todayis…（节日）Mother’sDay.Herearesome…（flowers）Behappyeveryday.的句型，并能用来表达自己的想法。重点1.能听懂Iloveyour…（smile/kisses）Todayis…（节日）Herearesome…（flowers）Behappyeveryday.的句型，并能用来表达自己的想法。难点1．能听懂Iloveyour…（smile/kisses）Todayis…（节日）Herearesome…（flowers）Behappyeveryday.的句型，并能用来表达自己的想法。会用happy…表达节日祝福。2.能初步听懂、会读词汇kisssmile。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Greetings.师生简单打招呼，然后学生之间互相打招呼。2.出示幻灯片第2页，通过游戏带领学生回顾上节课所学知识。学生踊跃发言，表达自己的看法。激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。讲授新课1.Makeandsay.(1)出示幻灯片2页。(2)展示照片，讲解简易相框的制作方法，在有条件情况下，带领学生进行操作。(3)将制作好的相框送给妈妈。两人一组，角色扮演，分别饰演妈妈和Sally，进行对话练习。2.Wordsandexpressions.（1）展示幻灯片7页。（2）通过词汇加释义以及图片、举例的方式对本单元新词新句进行学习。3.listenandenjoy.（1）出示幻灯片3页。（2）学习本单元歌曲句子，学会朗读。（3）播放录音，学生跟读，模仿语音语调，尽量流畅的跟读。(4)观看小视频。5.Gametime.(1)展示幻灯片2页。(2)What’smissing?说出消失不见的单词是什么意思，并准确读出。(3)readoutloudly!读出PPT所展示的句子，注意准确发音。6.Showtime.makeandsay的学习：图片结合语言讲解，教会学生制作纸质相框，并分小组分角色进行对话练习;wordsandexpressions的学习：学生跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；listenandenjoy的学习：播放课文录音时，模仿语音语调；游戏复习单词、句型，积极抢答；学习并巩固语法时，注意加强记忆；根据老师组织的游戏活动，通过反复的听读训练，掌握词汇；通过游戏比赛，巩固单词；提出问题，针对性的完成学习目标；以各种游戏形式进行知识的巩固练习是学生轻轻松松学到知识；学生以对话的形式复习巩固句型，可以加深印象；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。(5)展示幻灯片1页。(6)四人一组进行表演。注意自己的语音语调，表情和动作。一小组表演时，其他小组观看并评分。最后评选出班级前三奖励小红花，花朵数分别为3、2、1.7.Summary.(7)展示幻灯片1页。(8)词汇：kisssmile(9)句型：Iloveyour…（smile/kisses）Todayis…（节日）Mother’sDay.Herearesome…（flowers）Behappyeveryday.根据板书复述今天学习的内容8.Practice.(1)展示幻灯片2页。(2)带领学生进行课堂练习（根据所学歌曲补充空缺、）。积极参加并大声回答问题；认真观看视频，注意个别不会的单词和句子重点模仿记忆；以各种形式进行朗读和对话并分角色表演，注意语音语调，加上肢体动作；完成课堂练习，认真分析题目，再作答案。练习巩固知识点可以起到查漏补缺的学习效果；课堂小结这节课的教学任务目标是能理解并会朗读故事；能初步听懂、会读词汇kisssmile本课为新授课，将新学知识融于游戏之中，让学生在情趣怏然的游戏中巩固所学知识，从而使整个教学过程具有双向性和互动性，让学生在学习中获得乐趣，在游戏中获得知识；采用小组竞赛，小组共同完成任务的形式来巩固练习，这不仅适应了活动化教学的要求，又顺利地完成教学任务。板书unit11Mother’sday.1、词汇：kisssmile2、句型：Iloveyour…（smile/kisses）Todayis…（节日）Mother’sDay.Herearesome…（flowers）Behappyeveryday.
