三年级英语下册 Moudle 4 Things we enjoy Unit 10 Funny Cartoons（第1课时）教案 牛津深圳版-牛津深圳版小学三年级下册英语教案VIP专享VIP免费

Moudle4Unit10课题FunnyCartoons单元Moudle4Unit10学科英语年级三年级下学习目标1.能听懂，会读，会写单词body,head,hand,arm,foot,leg等单词。2.掌握句型Ihave…和My…is/are…3.能这些句型来介绍自己的身体特征。重点1.听懂，会读，会写单词body,head,hand,arm,foot,leg等单词。2.掌握句型Ihave…和My…is/are…难点能这些句型来介绍自己的身体特征。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Greeting2.用动画片中人物形象图图来引出本课话题。Hello!I’mTutu.Lookatme!观察图图的外貌特征，可用汉语表达一下。图图是孩子们喜欢的一个动画人物形象，以此来营造轻松愉快的课堂气氛。讲授新课1.（1）T:Tutuiscute.Whatdoeshelooklike?Let’shavealookandlearnthenewwords.展示幻灯片通过句型Thisismy...来学习单词body,head,hand,arm,foot,leg。（2）老师播放录音同时领读单词，既是纠正学生不准确的发音。（3）考考你：看谁能快速说出单词！2.Listenandsay.（1）图图的口吻来介绍即将出现的人物形象：Thisismyfriend,Beebo.Let’senjoyasongaboutthe仔细听录音，认真跟读单词。仔细看图片并积极回答问题，抢答单词。观察图片，找出Beebo的外貌特征。并尝试自己用英文说一说。观看视频。看课文同时模仿语音语调。通过图图的口吻来学习新单词，游戏的形式巩固单词，提升趣味。以图图的口吻来自然引出人物形象，学生始终带着兴趣来进入话题。观看视频，留下初步记忆。看课文，模仿语音语调，学习语apple.（2）你能说一说Beebo长得什么样吗？（3）播放视频，提醒学生仔细观察并强调Beebo的外貌特征。（4）播放课文内容，同时播放课文音频。（5）讲解知识点：a.Thisismy/your/his…“这是我的/你的/他的……”用来介绍身体部位的句式。如：Thisismyarm.Thisisyourhead.Thisishisleg.b.Ihave…“我有……”如：Ihaveabighead.Ihavetwosmallfeet.（6）根据课文内容判断正误并改正。3.Let’splay.将全班学生分为两组，进行游戏比赛。4.Let’ssay.给学生看一些经典的动画人物图片播放米老鼠的图片并介绍Hello,everyone.I’mMickeyMouse.Ihaveabighead.Myeyesarebigandmymouthis理解句型同时记好笔记，强化训练。回忆课文内容，判断是否符合课文，不符合的改正过来。两组同学抢答，哪组先答对遮盖部分的英文名称，加10分。用上所给的句型进行简单描述。言就是模仿的过程。知识点系统讲解，利于理解记忆和运用。检测学习成果，使学生及时发现学习问题，解决问题。通过用游戏的方法，快速出示单词，让学生说出英语通过主要句型操练，完成集体对话，体现语言的运用性.bigtoo.Ihaveasmallbody.Myarmsarelong.Mylegsareshort.Ihavebighandsandfeet.然后仿照短文把你喜欢的动画人物介绍给同学们吧！。巩固提升一、用所给词的适当形式填空。1.Thisis_____(I)body.2.Ihavetwo______(foot).3.His_____(arm)arelong.4.Theseare_____(she)hands.5.Lookat______(I).二、将单词补充完整，并翻译。1.b___d___()2.h___nd()3.___rm()4.l___g()根据本课内容作出答案一、1.my2.feet3.arms4.her5.me二、1.body身体2.hand手3.arm胳膊4.leg腿课堂小结小学三年级的学生已经具备了一定的单词认读、拼写和语句的应用表达能力。本次配合教学上课的学生是我自己的学生，活泼机灵，有较好的听说读写水平。设计教学活动要以学生为中心，通过预测学生的知识水平设计他们能接受的教学活动。学生在之前的英语学习中就已经学习身体部位的部分单词和句型。在此基础上，学生通过这一课内容进一步学习其他的身体部位单词和句型。本节课中，教师将以新旧单词、句型交叉,融入语篇操练的方式，结合游戏，说话等形式，鼓励学生勇于表达自并且鼓励学生体验并掌握这些方法，寓教于乐。板书Unit101.body,head.hand,arm,foot,leg2.Ihave...My...is/are