Moudle4Unit10课题FunnyCartoons单元Moudle4Unit10学科英语年级三年级下学习目标1.复习巩固单词body,head,hand,arm,foot,leg等单词。2.复习掌握句型Ihave…和My…is/are…3.学唱英文歌曲并会读单词shoulder,knee,toes。重点1.复习巩固单词body,head,hand,arm,foot,leg等单词。2.复习掌握句型Ihave…和My…is/are…3.学唱英文歌曲并会读单词shoulder,knee,toes。难点能这些句型来介绍自己的身体特征。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Greeting2.Guessinggame.考一考哪位学生的眼力好能迅速说出消失的单词。3.播放Beebo的图片，指定几位学生快速读出单词。4.接着播放Beebo的图片。提示学生用所学句型进行简单的介绍。先快速记忆单词的位置，游戏开始时仔细观察，快速做出反应。快速说出Beebo的身体部位。看图片，回忆Listenandsay内容；然后分组进行说话比赛，说一说Beebo长什么样(用上所给的句型)。游戏向来都是孩子们喜欢和乐于接受的活动，通过游戏来营造轻松愉快的课堂气氛。用回忆的方式加深对单词的记忆。语言的学习就在于多说多练，句型的反复操练运用才会使学生越来越爱说英语，逐步建立自信。讲授新课1.（1）展示图片，问：Whatishedrawing？他在画什么？（2）T:TLet’shavealook.Whatishedrawing.播放视频。（3）老师播放录音同时领读单词，及时纠正学生不准确的发音。（4）活动要求：画一画自己，边画边说：能够正确地表演。Canactcorrectly.得一颗星。能够流利地表演。Canactfluently.得两颗星。能够生动地表演。Canactvividly.得三颗星。看视频，听录音，认真跟读句子。在纸上画出自己，一边画一边说，最后展示给全班同学看。到前面来表演，边画边说。仔细听录音，认真跟读单词。听录音歌曲模仿着来唱。通过视频，录音的形式熟悉课文后，画一画自己，既巩固了句型又提升了趣味。歌曲也是孩子们喜欢的，通过歌曲的学习不仅可以学生容易学到知识还可以感受歌曲的美，陶冶情操。2.（1）Doyouknowwhatisthis？展示幻灯片学习新单词shoulder,knee,toes.（2）老师播放录音singasong。（3）播放视频再次观赏歌曲。（4）两人一组试着唱一唱。可以分组唱可以加上动作唱可以新编儿歌唱比一比哪组说得更棒3.Let’ssay.展示样例：Trytointroduceyourselflikehim.(试着像图图一样介绍自己。)鼓励学生仿照句型大胆介绍自己。学会后和搭档一起唱一唱，互相纠正发音和音调。根据样例自我介绍，正确使用句型，大胆变现自己。通过游戏的形式巩固单词，提升趣味。巩固提升一、选择正确的答案。1.Theyare_____hands.A.heB.hisC.him2.This_____myhead.A.isB.areC.be3.Look____me!Thisismymouth.A.toB.atC.of二、按要求写句子。1.Thisismyfoot.(写复数根据题目作出正确答案一、1.B2.A3.B二、1.Thesearemyfeet.2.Hehaslongarms.3.Ihavelonghair.句)________________2.Ihavelongarms.(用he改写句子)________________3.我有长长的头发。(翻译句子)_______________课堂小结小学三年级的学生已经具备了一定的单词认读、拼写和语句的应用表达能力。本次配合教学上课的学生是我自己的学生，活泼机灵，有较好的听说读写水平。设计教学活动要以学生为中心，本节课主要是复习为主，教师将以新旧单词、句型交叉,融入语篇操练的方式，结合游戏，说话等形式，鼓励学生勇于表达自并且鼓励学生体验并掌握这些方法，巩固所学，培养学习兴趣。板书Unit101.body,head.hand,arm,foot,leg,shoulder.knee/toes2.Ihave...My...is/are
