Module6Unit2Thereisasmallmonster1教学目标知识目标:1.学生能理解运用以下词汇:there,leg,poster,hand,twenty-four等。2.学生能在相互交流中使用以下句型:Thereis….….Thereare….….技能目标:1.通过具体操练,学生能用所学词汇和句型,描述生活中常用的事物。2.通过听说、交流等活动,培养学生语言综合运用能力。情感目标:1.在合作学习竞技中,对学生进行“团结就是力量”的情感教育。2.通过“六一”给福利院同伴送祝福的活动,对学生进行爱心教育。2重点难点重点:1.指导学生掌握和熟练运用本课的重点单词和短语。2.学习由“thereis/thereare”引导表示存在的句子,并能区分好单复数。难点:1.能够联系生活用“therebe”句型和较大的数量词描述事物。2.能较为熟练和准确地区分好“therebe”句型的单复数。3教学过程活动1【导入】Step1活动热身,规范常规1.师生问好;2.手指歌师生共唱。活动2【活动】Step2简画入境，激发兴趣教师在黑板上简画一张脸,需要学生为他补充上眼睛、鼻子和嘴巴。从而引出课题写在黑板上,两个学习小队也随机安排出来。师生共同描述黑板上的画面,听唱部分学习高效完成。活动3【活动】Step3操练体验，复习巩固1.参与感知,复习单词;2.联系生活,复习句型;3.过程评价,引出文本。活动4【活动】Step4自学文本，展示汇报1、听读课文,整体感知;2、自读课文,分层操练;3、深入课文,汇报展示。活动5【活动】Step5联系生活，输出拓展“六一”刚刚过去,抓住这一教育教学契机,对比教学,组织学生小组合作拿出彩色卡纸,画笔,画一画、写一写为福利院小伙伴制作“六一”贺卡。活动6【活动】Step6情感升华，谚语学习Findinhelpingothersisavirtue.助人为乐是一种美德。Whenweliftpeople,wearelikewiselifted.赠人玫瑰,手有余香。活动7【作业】Step7多元作业，个性发展必做:听读课文,注意模仿语音语调。选做:与父母合作,完成一期“我说我家我爱我家”英语介绍小报,尽可能多多用上数词和“therebe”句型。
