三年级英语下册 Module 5 Unit 1《She goes to school on Mondays》教案 外研版（三起）-外研版小学三年级下册英语教案VIP专享VIP免费

ShegoestoschoolonMondays教学目标1.知识目标:能听、说、认读单词：goes,Monday,play,goes,who,only,year,phone，能听懂会说并熟练在情境中运用shegoestoschoolonMondays.会运用Isshe\heathome?Yes,she\heis.No,she\heisn’t.进行问答。2.能力目标：培养学生模仿点读笔中的语音语调的能力，正确运用英语进行表述的能力。3.情感目标：积极参与各种课堂学习活动，乐于了解国外人文风俗。重点理解识记本课单词、短语，会听说并能运用句型：He/ShegoestoschoolonMondays.难点动词单三形式的变化：go—goes,play—plays.以及在否定句和疑问句中动词单三形式的转移。教法情境教学法；任务型教学法教具课件；点读机教学过程Step1.Warmingup1.Greetings.（师生激情打招呼）2.Chant.Ilikecoffee.Iliketea.Ilikecatsandtheylikeme.Ilikecoffee.Iliketea.Idon’tlikelionsandtheydon’tlikeme.【设计意图】:以简单的chant热身，活跃课堂气氛，既复习了之前学习的知识，同时为下文的学习做好铺垫。Step2.Presentation1.T:Doyoulikefootball?(出示课件)Ss:Yes,Ido.\No,Idon’t.找几组学生进行问答。给表现好的同学所在小组加分鼓励。教学过程2.（1）出示play点读笔领读，学生齐读，分排读，个别读。接着出示playfootball,playbasketball,playtabletennis.T:Doyoulikeplayfootball？引导学生说Yes,Ido.\No,Idon’t.课件出示课本第一部分内容，点读笔导读后让学生先听一遍录音，然后跟读，齐读。（2）教学单词和句型：出示Monday点读笔领读，学生跟读齐读。从而引出gotoschool第三人称转换goestoschool以及句型ShegoestoschoolonMondays.点读笔领读句子，学生跟读，齐读，个别读。（提醒学生要注意模仿点读笔中的语音语调）课件出示课本第一部分内容：点读笔导读后先让学生听一遍，然后跟读。3.操练单词：（1）教师利用单词卡片快速操练单词（2）游戏：“what’smissing?”屏幕出示以上单词，先让学生齐读三遍，然后点击课件快速隐去其中一个，让学生快速说出，给反应快的学生加鼓励。【设计意图】:教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。Step3Learningthetext1.课件出示MsSmart和她朋友打电话的图片以及句子MsSmartisonthephonewithherfriend.点读笔点读，学生跟读，然后用点读笔导读，引入课文学习。2.点读笔放第一遍录音，学生带着以下问题听(1)IsAmyathome?(2)WhatdoesSamdoonMondays?教学过程(3)IsTomathome?3.学生利用点读笔跟读课文后在小组内分角色朗读课文，小组展示。【设计意图】：低年级的英语教学注重学生的听读能力的训练，所以在课堂上让学生多模仿语音语调，并小组比赛，培养学生的竞争意识。Step4Practice1.展示几个图片让生用重点句子来说Is__athome?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.Who’sthat?It’s...ShegoestoschoolonMondays.DoesshegotoschoolonMondays?Yes,shedoes./No,shedoesn’t.2.Playagame完成课本Part4【设计意图】：通过游戏，学生自然而然地把所学知识应用到实践中，既培养了思维能力，又调动了学生的学习积极性。Step5.Test翻译句子Issheathome?ShegoestoschoolonMondays.DoesshegotoschoolonMondays?Step6.Summary：教师带领学生齐读板书内容。Step7.Homework1.熟读本课单词以及课文。2.理解并能够掌握单数第三人称的变化。板书设计Module5Unit1ShegoestoschoolonMondays.AmygoestoschoolonMondays.Tomdoesn’tgotoschoolonMondays.教学反思