Module4Unit2Thirteen,fourteen,fifteen1教学目标1.知识目标:能认读数字13—19,能熟练听说读写thirteen,fourteen,fifteen;掌握十几的发音特点。能熟练运用句型Howmany…arethere?Thereare…2.能力目标:通过听、说、读、写的技能训练,使学生能熟练谈论数量,提高用英语获取数字信息的能力。3.情感目标:在谈论数字的活动中培养学生对事物统计,事物管理的兴趣和意识。2新设计通过听、说、读、写的技能训练,使学生感知、实践、合作完成任务,获得语言学习的乐趣和自信。3学情分析三年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。4重点难点教学重点:数字13—19的认读,特别是thirteen,fifteen的正确认读和拼写。教学难点:运用句型Howmany…?询问数量,并作相应回答。5教学过程Step1Warmup1、Singasong“Tenlittlefingers”带领学生复习数字1-10。2、Guessinggame教师用一个方盒子做成一个数字大色子,教师将色子抛向空中,然后请学生猜出数字,如果猜中算获胜。此游戏既帮助学生认读复习巩固数字11、12、14、16、18、20,同时又激发起学生学习的热情。Step2、showsomepicturestostudents:Askandanswer:T:Howmany…arethere?Ss:Thereare…Step3、TeachthirteenT:What’soneplustwelve?Ss:It’sthirteenStep4、lookatthepicture,listenandanswer:Howmanydogshasthedoggot?Listentothetapeandread.Studentstakeoutsomefruitsandpracticehavegot/hasgot:S1:IhavegottwoapplesS2:Hehasgottwoapples.Step5、lookattheappletree.Therearesomanyapples,let’scount:One、two、three、four、five、six、seven、eight、nine……fifteenReadthenumbers:13、14、15、16Guessthenumbers:17、18、19Sharpeyes:快读单词:将13—19单词打乱顺序出现,让学生快速认读。Step6、PresentationandpracticeWatchthevideothe1sttimeandanswerthequestions:1、WhatareAmyandSamcounting?2、Cantheycountallthepeaches?3、whydotheygohome?Watchthevideothe2ndtime.ListenandrepeatLearnthenewwords:afraidfeelActoutthedialogueinpairsStep7、Showsomepicturestostudents:Lookatthepictures,therearesomanypeaches:T:Howmanypeacheswillyoupick?SI:Iwillpick……Step8、Wokinpairs.Count,askandanswer(page24)A:Howmanypens?B:Fourteenpens.Step9、Doandsay准备两个盒子,分别装入写有数字1-10的卡片。请参加游戏的两个学生分别从盒子里抽取一张卡片,说出上面的数字,并迅速地说出两个数字的总和。教师可以不断的加快游戏的节奏,以此帮助学生熟练的掌握20以内的数字。Step10、Let’scountoff(报数)One、two、three、four、five、six、seven、eight、nine……Step11、HomeworkMakeaplan:We’llgoto…Iwillpick…
