Module5Unit2OnMonday,I'llgoswimming.一、教学目标知识目标1、能够熟练记住：MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday以及常用的表示一些活动的短语。2、能够运用I’ll…句型表述将要做某事。能力目标制定并谈论活动或假期计划，并能运用Willyou…?Whatwillyou…?句型进行问答。情感教育：培养学生提前、合理安排自己的活动或假期，并做出计划，最大限度地保证活动或假期快乐又具有意义。二、教学重难点重点词组的练习及语法的运用。复习难点：将来时时态中句型的转换。三、教学过程Step1：Warm-up1、listenandsingthesong《Daysoftheweek》2、Greeting3、Playagame.(快速说词组)Step2:Revision1、对课文内容有整体的回顾，采用齐读、分角色读、复述的方式，让85%的学生能够达到复述的目标。2、检查homework采用同桌交流、同桌展示的方式，将本节课的重点进行操练，同时拓展部分句型。3、猜一猜的小游戏：猜一猜老师的五一节假期安排，让学生练习Willyou…?句型及其回答。Step3:Test1、选词填空。（考查重点在于学生对单词的掌握）2、问句和答句连线（考查的重点在于学生对句型的理解与运用）3、看图写话。四、教学准备课件，图片，A4纸，道具。五、课后作业1.熟记本单元单词与句子。2.与父母练习本单元的对话。
