Unit9Adayonthefarm.第一课时课题Adayonthefarm.单元9学科英语年级3年学习目标能初步听懂，会说，会读动物单词Pigcowhorsesheep学会用祈使句，不要做某事。Don'tlitter.Don’tthrowstones.重点能初步听懂，会说，会读动物单词Pigcowhorsesheep难点学会用祈使句，不要做某事。Don'tlitter.Don’tthrowstones.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Greeting&Warmup1.Enjoyasong教师播放歌曲引导学生一起欣赏，老师边唱边做动作。2.GreetingT:Hello,boysandgirls.Howareyou?学生试着一起唱歌曲。Hello,teacher.I’mfine.以歌曲开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。师生问候，拉近与学生的距离。讲授新课Step1Presentation1.教学单词："cow/horse/pig/sheep"做游戏Iimitate,youguess.我模仿，你来猜。教师请学生模仿小动物的叫声，其他同学来猜一猜，模仿的是什么小动物。第一个模仿的是小动物是奶牛Readafterme.cowcow注意ow的发音/au/如果有很多只奶牛变成复数就是加s，就是cows.下一个单词找学生来模仿，对了，就是马Readafterme.horsehorse注意horse和房子house的发音。horse是/hsɔː/的音而house是/au/的音。复数形式也是一般变化加s.谁愿意表演下一个小动物，小学生来表演。对了就是pig.Readafterme.pig.pig.变成复数也是加s.最后一个小动物，谁想来表演。对，就是可爱的小绵羊，Readaftermesheepsheep.注意sh的发音是翘舌音。生：模仿其他学生猜测。生：跟读单词。生猜是什么动物。生跟读单词其他学生猜测是什么动物。跟读单词。生表演其他人猜。跟读单词游戏方法，操单词通过生生模仿，学生更喜欢参与活动。而且能够把单词的意思和图片在一起。让孩子们更加的感兴趣，乐于参与。锻炼学生的观察还有它变成复数很特别,不用变，还是sheep.2.Nowlet’splayaguessinggame.教师出示图片，学生选择正确的图片，如果选择正确，即会得到掌声能力，有助于学生对单词的记忆。3.Story.今天我们学习了这么多小动物，你们猜猜，这是小动物是什么在哪里的呢？那么今天我们就一起去农场看看。Let'sgotothefarm.你们开心吗？Whatcan'tyoudoonthefarm?Doyouknow?Let'slistentothetextandfindtheanswer.Nowlet’slistenthetext.Groupwork.Workinthree,chooseawayyouliketoreadoractthestory.（四人一组，选择你喜欢的方式去读或者表演故事。）Step2:Drills:Nowlookatthispicture.小美和小明遇到了一些困难，他们不能给单词找到正确的图片。你能能来帮助他们吗？Dosomeexercises.生答生活在农场里。Listenthetext.小组合作找出答案。生选单词。。让学生小组内阅读理解，相互助力学习找到答案。课堂小结能初步听懂，会说，会读动物单词Pigcowhorsesheep学会用祈使句，不要做某事。Don'tlitter.Don’tthrowstones.板书Unit9Adayonthefarm.cowhorsepigsheep
