Module3Unit7Hobbies.课题Hobbies单元7学科英语年级3年学习目标学会Thinkandwrite.正确用英语来描述自己的爱好，学会字母s和z的发音乐于唱歌，激发对英语的兴趣。重点学会Thinkandwrite.正确用英语来描述自己的爱好。难点学会字母s和z的发音教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Greeting&Warmup1.GreetingT:Hello,boysandgirls.Howareyou?2.Playagame.打地鼠游戏规则：快速读出单词，就可以打到地鼠。Hello,teacher.I’mfine.观看单词，读出单词.以游戏开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。师生问候，拉近与学生的距离。讲授新课Step1Presentation1.今天老师给大家带来了一些图片，你能给这些图片选择正确的英语吗？老师的这些图片都很抽象，看看你们能不能选出来。Lookatthispicture.看到这张图片，再看看下一张图片swimordanceYes,swim.Nextpicture.Singordance.Yes,sing.(其他的图片也这样教学)上面这么多的活动。Whatdoyoulike?你能说一说吗？2.大家都说的这么好，你能不能把他们写下来呢？看看老师的表格，你能写一写吗？3.Showtime.学生展示说说Myday.4.学习s和z的发音。spronounce/s/清辅音，读以下单词sandZpronounce/z/浊辅音读下面单词zebra.6.学习Listenandsounds.7.Workinthree,chooseawayyouliketosingthesong生试着说它的英语.生试着用Ilike…来说说自己的爱好。生根据老师给的句子，根据自己的实际情况补全句子。介绍自己的爱好。学生展示自己的作品。跟读发音试读单词。跟读视频内容。Actoutthesong.(表演歌曲)Singinroles.(分角色唱)图片和英语单词对应，生说，教师总结，达到教学目标。从说到写，难度递增。小组活动，减轻难度。（三人一组，选择你喜欢的方式去演唱歌曲。）8.今天老师带来一个小飞行员，它带来了一些带有s和z的单词，我们一起去读一读吧。Step2Singtogether.(齐唱)生试读单词。读单词，记单词，组成句子。选择正确的时间组成词组。游戏形式，学生们特别喜欢。Step3Dosomeexercises.课堂小结学会Thinkandwrite。正确用英语来描述自己的爱好，学会字母s和z的发音。板书Unit7Hobbies.sandzebra
