Unit4课题Animalsinthezoo单元Unit4学科英语年级三年级下学习目标1.继续巩固，能听懂、会说词汇bear,elephant,lion,monkey,panda和tiger发音准确。2.能熟练句型Doyoulike···？Yes,Ido./No,Idon’t，并能在生活中使用这些句型来询问他人的喜好。3.能正确演唱本单元的歌曲4.将所学用于实际重点1.继续巩固，能听懂、会说词汇bear,elephant,lion,monkey,panda和tiger发音准确。2.能熟练句型Doyoulike···？Yes,Ido./No,Idon’t，并能在生活中使用这些句型来询问他人的喜好。2.能正确演唱本单元的歌曲。难点能熟练句型Doyoulike···？Yes,Ido./No,Idon’t，并能在生活中使用这些句型来询问他人的喜好教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Greetings.师生简单打招呼，然后学生之间互相打招呼。2.出示幻灯片第2、3页，观看课文对话，复习上节课所学。看哪个小组回答的又快又准。激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。讲授新课1.Let’sReview.(1)通过视频，复习上节课的单词和句型。(2)再次复习本单元新单词、句型，强化记忆,通过游戏加深学生印象。2.Let’sLearn.展示幻灯片第8页，问学生：What’sthis?引导学生说出相对应的动物名称。展示幻灯片第8页，读出相关短文以相同方法复习回顾剩下的单词。3.DrawandWrite.Makeconversationwithyourpartners.通过刚才的学习让大家对动物的各种属性有相关的了解，互相做对话。4.Let’sPlay.（1）Let’sjump.跳到相应的方块上，会出现一个录音，根据录音写单词。（2）连词成句。根据单词提示，完成句子。5.LearntheSounds带领学生学习本单元歌曲观看老师播放的图片、视频，跟读字母，模仿发音；引导学生积极回答问题，并回顾本单元重点句型；引导学生跟读录音，注意语音语调，可以加上肢体动作；根据歌曲内容，创设新的对话环境，两人一组进行对话练习，同时注意单词发音正确。并以游戏的形式，加深学生对单词、句型的记忆与理解。通过反复的听读写训练，掌握字母；学生第一次学习字母，要严格把关。提出问题，针对性的完成学习目标；学生以对话的形式复习巩固句型，可以加深印象；练习巩固知识点可以起到查漏补缺的学习效果；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。课堂小结这节课的教学任务目标是能听懂他人使用的问句，正确使用单词、句型，并进行词组性表达,会读、会写字母,能够做到笔顺正确，格式清晰。本课为复习课，将新学知识以学生能够理解的形式进行复习巩固，提高学生学习的乐趣，从而使整个教学过程具有双向性和互动性，让学生在学习中获得乐趣，在游戏中获得知识；采用小组竞赛，小组共同完成任务的形式来巩固练习，这不仅适应了活动化教学的要求，又顺利地完成教学任务。在训练学生口语的同时，注重培养他们的观察力、操作能力和运用英语思维的能力，激发学生敢于说英语，爱说英语的积极性。板书
