下载后可任意编辑高一语文必修二重要知识点储备高一语文必修二重要知识点1常见虚词用法①辍耕之垄上②聚之咸阳③所之既卷(到，动词。)①是寡人之过也②不爱珍器重肥饶之地③极视听之娱(的，结构动词)之①臣之壮士，犹不如人②夫人之相与(用在主谓之间，取消独立性，不译。)赵奢之伦制其兵(这，指示代词)赏君佐之(他，指秦孝公，代词。)子犯请击之(他们，代词。)以之兴怀(指“向之所欣------已为陈述”，代词。)既而儿醒,大啼(不久)既譬如蓑笠,时雨既至,必求之(已经.)将军既帝室之胄(既然.)①必以长安君为质,兵乃出②霓为衣兮风为马(作为，读wéi)①父母之爱子，则为之计深远②为击破沛公军(替，给，读wèi)恐为操所先(介词，被)为其来也(wèi，介词，在)为客何为者也(做，干，读wéi)窃为大王不取也(认为，读wéi)如今人方为刀俎，我为鱼肉(是，读wéi)天行有常，不为尧存，不为桀亡(因为，读wèi)天下熙熙，皆为利来(为了，读wèi)吾属今为之虏矣(被，读wèi)人为刀俎，我为鱼肉，何辞为(句末语气词，表反问，可译为“呢”读wéi)下载后可任意编辑①假舟楫者，非能水也，而绝江河(却，表示转折)积善成德，而神明自得(顺承)则知明而行无过矣(并列)而君子博学而日参省乎己(递进)①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也②吾尝终日而思矣(修饰)军惊而坏都舍(好象，表示比方)因遗策(沿袭，动词)因因利乘便(趁着，介词)因河为池(凭借，依据，介词)寡人之于国也，尽心焉耳矣(语气助词)焉斯天下之民至焉(兼词，于之，到您这里来归顺)山有小口，仿佛若有光(似乎，好象)若若舍郑以为东道主(假如)余悲之，且曰：若毒之乎(你)高一语文必修二重要知识点2一、单元教材及学习重点说明本单元属于“沟通与应用”板块，学习新闻和报告文学，所选的都是这两类文体中的典范作品。这些作品强调真实性，及时准确地反映了方方面面的社会信息，从真实的生活出发，传达出时代的精神。有两篇现场短新闻，记者在现场，以眼睛为“摄像机”，以耳朵为“录音机”，简笔勾勒出清楚可视的一个个场景、一幅幅画面。《别了，“不列颠尼亚”》记录了英国撤离香港，香港回归祖国这一重大历史事件，它选取了英国撤离香港的一系列场景，并把它们放在历史的背景中，使香港回归这一历史事件有了一种历史的纵深感;《奥下载后可任意编辑斯维辛没有什么新闻》则打破客观报道的传统，直接讲述记者自己参观奥斯维辛集中营的所见所感。报告文学《包身工》是中国报告文学划时代的作品，作者以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论，把劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隶一样做工的女孩子们的遭遇公诸于世，生气控诉了帝国主义和买办势力的残酷剥削和掠夺中国工人的罪行。通讯《飞向太空的航程》从“神舟5号”飞船发射成功写起，回顾了中国的载人航天史。在历史和现实的对比中国人的喜悦和自豪显得更加凝重。二、复习要点：1、学习新闻作品：弄清新闻结构、新闻事实、新闻背景、客观叙述和主观评价，学会提取信息。2、学习报告文学：联系时代背景，把握作者倾向，鉴赏叙事技巧，学会关注社会。3、读写结合：评论新闻事实，思考社会问题。高一语文必修二重要知识点31、大败李信，入两壁，杀七都尉。误：城墙，正：军营。译文：大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。2、有功故出反囚，罪当诛，请按之。误：根据，正：下载后可任意编辑审理。译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。3、高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。误：拜见，正：授予官职。译文：高祖派来使者授予(杜伏威)东南道尚书令的官，封他为吴王。4、府省为奏，敕报许之。误：报告，正：回复。译文：有关部门为此上奏，(后主)下诏回复同意了这件事。5、齐孝公伐我北鄙。误：轻视，正：边境。译文：齐孝公进攻我国北部边境。6、官人疑策爱也，秘之。误：喜爱，正：吝啬。译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。7、尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。误：生病，正：担心，忧虑。译文：尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避开灾害的巢。8、焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。误：免除，正：(被)授职。译...
